上海市实验学校校长、上海市语文特级教师、特级校长、正高级教师、上海市教育功臣、全国科研型校长、全国特色学校先进工作者。

教育格言：课堂，才是根本。

追求简约、乐学的课堂，在激发学生内在学习需求，探索让学习真正发生的过程中，优化学生的思维发展路径，有效激活学习的自主性。

坚持“以科研促教学”的理念，提出“基于认知起点的个性化教学”的主张，形成了“技术支持的基于认知发展的个性化教学”的理论框架并经科学验证。

学校要为不同学生提供最适当的教育。教育的责任就是要创造条件唤醒每一个人的潜能，激励学生自我成长。

语言与思维相辅相成，外语学习是促进学生思维发展的一条重要途径。发展学生语言能力，提升其思维品质是外语教育迈向未来对接世界的必然趋势。

“一体无缝，持续发展”的德育主张，以尊重个体发展规律、整体设计德育序列为策略，为每个学生的卓尔不凡和人生幸福打好基础。

用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界