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2173各位老师，同学们，上午好！
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”和煦的东风，催来了万紫千红的春天， 催开了百花竞艳的校园！在这百花盛开的春天里，我校的第二届科技节活动拉开了序幕。这次科技节的主题是“绿色新校园”，学校将以搬迁新校区为契机，全面开展绿色环保教育，提高师生环境保护意识，规范环保行为，努力营造校园绿色环境，争创绿色学校。为此学生处为大家安排了一系列的活动，希望每位同学能积极参与。在这里我想先介绍一下绿色学校的含义。
绿色学校（ Green Schools）又称生态学校（Eco-Schools）、环境学校。在不同国家它的称谓不同，但是本质含义相同。欧洲于1994年开始启动被称为生态学校的计划。我国是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。 创建“绿色学校”的原则是：整理发展原则；共同参与原则；循序渐进原则；因地制宜原则。由此可见，绿色学校不但是把学校的绿化环境建设好，更重要的是环境保护意识的培养，是每一位师生的积极参与。
记得04年春天的科技节，我在这里给大家出了10道有关校园植物的竞猜题，今天我在这里再次和大家谈谈我们的校园植物，并与大家一起畅想新校区的绿色家园。
我们现在的校园虽然不大，但植物种类是很丰富的，到目前为止，我统计下来的栽种植物有130种以上，最大的树龄在40-50年间。不但有达四层楼高的国家一级保护植物水杉，也有我国特有植物，挺拔美丽的喜树，还有上海市市花——白玉兰。有美丽的茶花，四季常开的月季，满园飘香的桂花，苍劲有力的龙柏，别具风格的枸骨……仅仅结果的植物就有葡萄、石榴、柿子、枇杷、香圆、橘子、樱桃等。每当我领着学生认识那硕果累累的枇杷，看着那挂满枝头的樱桃，有的人早已垂涎欲滴，猜猜看他们问的问题是什么？在这里我想给大家讲一个故事，几个城里的年轻人在一个金色的深秋来到乡下郊游，看到了许多已经收获过的柿子树，可每棵树上的枝丫末端都留了几个红红的柿子，没有一棵例外。同伴们觉得很奇怪，猜了起来，其中有一个人说，这些乡下人太笨，枝丫末端的柿子都采不到，只能留着了。后来他们问了当地的一位农民，农民说那是留给乌鸦吃的，冬天就要到了，得有吃的留给它们，这些柿子我们叫“老鸦柿”。这就是“老鸦柿”的故事。
大家一定很熟悉另一个国王的故事，这个国王非常喜欢果树，种了一个百果园，园中鸟语花香，可每年秋天总有许多果实被鸟吃掉，于是国王下令将鸟儿赶尽杀绝，当年收成好了，可渐渐地果园成了另一类生物的乐园，果树奄奄一息，更谈不上收获了。你们知道是什么吗？我们的校园因为有了这些果树，才有了鸟儿的歌唱，有了辛勤的小鸟，虫才不那么多，树木才更加繁盛，空气才更加清新……这就是生态平衡。我想问各位同学，你忍心与校园中的小鸟夺食吗？
上个星期我们生物组的三个老师到新校区看了校园绿化的规划图，60多种植物名单中只有一种果树——枇杷，有关人员还强调这棵树只是观赏四季不落的叶子，几乎不结果。我问为什么？回答是出于安全考虑，怕学生采果实摔伤。我又想起了前一段时间的报道，说上海植物园由于游客的任意采摘使果树达到了被破坏的程度，不得不将它们移栽到游人不能进入的地方，对已经死亡的树木也不再补种果树了。不知同学们有何感想？
我相信大家，我希望我们的新校区不但四季有花看，而且春华秋实，鸟语花香，是一个美丽、和谐的生态家园。一张白纸可以画最新最美的画，希望每个同学都能以自己的实际行动来为我们的新校园添加美丽的色彩。
最后我想把一位教授的话送给大家，他说，你得把那些植物当作不会说话的朋友，主动地经常去看看它们。希望我们同学能把校园植物作为朋友，更多的关爱他们，记住：大自然是一本永远读不完的书。
同学们，环境与发展是当今社会的热点，“只有一个地球”是全人类觉醒的呼声，保护环境是人类生存与发展的必由之路，建设资源节约型校园，实现可持续发展，要靠大家长期、共同的努力，要靠每个人从我做起，从身边小事做起。
