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2698 3月20日下午，高一年级如期在报告厅召开了第四次年级大会。
这一次的年级大会，在朗朗的读书声中拉开帷幕。吴法军老师带领同学们齐声诵读《将进酒》，为即将开幕的读书节展开积极排练。而后，主持人张逸安同学照惯例展示了各班卫生情况，并带来卫生检查君的一些建议。
接下来推出的就是最让同学们期待的特需成果分享。本次分享，我们请来了在人文学科特需方面颇有心得的四位同学。
首先出场的是高一六班的潘晨璋同学。他从一个足球点球大战的例子入手，幽默风趣地引出了主题——博弈与人生。他说，特需，是一个为我们初探理想、初展锋芒的平台。他的特需出于对课题的兴趣，而他所有的奋斗，都是在为自己的理想铺下一块又一块牢固的基石。
当同学们还沉浸在博弈论的哲学思考中时，研究艺术博物馆的殷逸煊同学又给大家带来了一场美学的盛宴。她所分享的是自己在特需学习中的心路历程。这半年的研究经验积淀成了三句话：你若想都不敢想，又怎能实现它？”；“不要被现实牵着鼻子走，努力追寻自己的独特。”；“谢谢你对博物馆的热爱，你的路还很长。”这点点滴滴的，都是她对于自己热爱的领域的探索和感悟。特需是死的，但殷逸煊同学对它的激情、对它的付出，足以赋予它生命。
先前两位同学的特需经历，都勾起了听众们的投身特需的万丈豪情。但不禁也会有人发出疑问，前几次年级大会上展示的同学，几乎都来自六班，自主学习和特需课程会不会只是六班专利？事实绝非如此。高一5班的刘喆卿用自己的亲身经历反击了这一观点。他研究的是心理学上的绘画投射测试。通过与现场观众合作演示的一个实验，他深入浅出地阐述了绘画测试的概念与自己的实验过程和未来计划。特需课程并不等于六班特色，它属于所有肯学、爱学、会学的实验人，只要有目标，有兴趣，有理想，特需就是你我实现价值的舞台。
最后一位分享者是来自高一6班的张世杰。第二次年级大会上，成律学长的精彩发言我们依旧记忆犹新，而同为文史类课题，同是佘文骅老师门下的张世杰，也让我们看见了优秀学长的影子。张世杰同学对历史有着深厚的兴趣，他也找准了切入点，将课题定为探究曾国藩的为人处世之道。他经历了入门的摸索，将自己“肯学”的兴趣，化作“会学”的辛苦。现场的观众都为他展示出的一摞摞读过的文献和摘抄的笔记而惊叹。这更是他“坚持学”的研究态度。
在大会的尾声，年级组长朱琳老师为本次人文学科特需分享做了总结，激励大家在特需的路上更好地成长进步。同时也布置了高一年级近期的重大活动事项。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这次的年级大会中，我们跟着四位分享者，领略了哲学、艺术、心理、文学等不同领域的风采，但更重要的，是我们看到了、感受到了，他们对于特需的执着与热情。正是这些执着与热情，才能化为他们在实现特需时的动力。最后的最后，祝愿每一位特需人都能在自己的领域中有所收获，崭露头角！
撰稿人：高一6班 叶慧敏
