作者：仇虹豪 来源：上海市实验学校 日期：2009-02-242633

在今年我校进入交大和复旦预录取名额中，十年制学生人数占了30%，这是实验坚持20年科研的成功。但是他们由于年龄、生理、心理和智力发育的不平衡，集中表现在初中的起始阶段，与之相应教育和教学工作中碰到了很多棘手的问题。如何做好中小学衔接成了学校关注的重点。

经过前期的多层次和多纬度的讨论和数据分析，今天，田林、齐河和初中部的教学副主任及语数英教研组长汇聚在中学部，对于田林十年制班的验收进行了细致的探讨。

会议由仇虹豪老师主持，分为四个专题。首先是徐红校长指出实验的新三年规划中把中小学“无缝衔接”作为重中之重的核心工作，希望通过三校区的共同努力和研究，能够在学科知识渗透，学习方法的培养方面细化。第二个专题是田林国际部的教学副主任张琦老师和各位教研组长就原先的验收方案和验收试卷做了分析汇报。第三个专题是初中部的教研组长将四年制的小学生升入初中后在学习习惯和学科知识方面出现的问题和空缺做了翔实的分析。之后瞿祖芳副校长提出对实验本部的小学生要做好个性研究，因材施教，以学生为本。各阶段都要注重孩子的兴趣培养，小学更重要的是做好扎实基础和培养良好习惯的工作。第四个专题是三校区教研组长分学科进行教材研讨和教学方法的商榷。

本次研讨会之后中学部还会和小学部共同制订验收方案以及通过模拟试卷的方式进行“试水”，期望通过本学期的努力研究和科学地改变促使我们实验的小学生能够在学习习惯、学习技能和学习知识结构上更好更快减小中小学“缝隙”。