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2838 2009学年新教师暑期培训日前举行，为了让新到教师能够很快适应实验的办学环境、融入实验的团队，从而在实验新家园中出色的工作，结合我校的办学特色，教科所为09年新到教师制定了具体的教师专业发展培训方案。培训以“启航-导航-远航”三个环节为主线，以“师徒带教”、平台搭建、交流座谈以及生涯设计为手段，以此帮助青年教师在学校提供的各种阶梯和平台上，走好教师专业发展之路。参与本轮培训的新到教师共有17人，来自我校的五部一所。
8月17日、18日两天，进行了本轮新到教师培训的第一个环节——“导航”阶段，旨在帮助新到教师了解最基本的实验背景以及做好工作的初期准备。17日上午培训正式开始，会议由仇虹豪老师主持，首先徐红校长向各位新到教师就学校的发展历程、办学特色、新三年规划方案等进行了整体性的介绍；之后，马季荣书记以“师德教育及实验制度”为题，与大家畅谈了教师的责任与义务。下午，教科所所长李酉亭先生从科研的角度分析了教育研究与教师专业发展的密切关系，并介绍了如何将教学与科研良好结合的几条途径；之后，王海生、陈颖佳、史颖芳、李春丽与冯轶骋几位实验的名师以现身说法的方式，向新到教师传授了“少走弯路”的切身体会。
18日早上，教师们分别到各部进行培训，由各部主任详尽解读部的三年规划，各带教师傅、教研组长也给新到教师做了第一场教学指导。下午，徐红校长倾听并与所有新教师们交流培训体会，大家从今后的工作目标、自身发展定位、教学困惑等方面出发，纷纷畅所欲言，各抒己见。
经过“导航”阶段的初期培训，通过各位领导和前辈老师的细致讲解，新教师已经对实验这个大家庭有了一个初步的了解，大家摩拳擦掌期待着在实验学校实现职业生涯的新跨越，在实验的新三年规划中，结合团队优势，追求专业发展，绽放自己的光彩。
教科所
