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2204月21日下午，作为见习基地，科研室于10号楼505举办“新手教师班级管理及家校沟通”专题讲座，特邀我校资深班主任王婷老师主讲。讲座聚焦班级管理痛点与家校协作技巧，通过真实案例解析与策略拆解，为见习教师提供实用指导。
王婷老师以“如何撰写班主任案例分析题”为纲，结合一线经验，深度剖析典型场景。针对“家长频繁沟通致教师精力不足”问题，她提出“三步法”：提取关键信息、判定问题类属（家校沟通/家庭教育指导）、分层应对（共情倾听、界定边界、聚焦解决），并强调教师要从情绪中剥离真实需求，用专业观察与理论引导理性沟通。
谈及“民主排座位引家长质疑”案例时，王老师指出班级管理需兼顾民主与规则：尊重学生讨论结果，同时主动倾听家长关切，并且通过班会课强化“学生自主表达，家长支持不干预”的原则，将矛盾转化为班级凝聚力建设契机。
针对学生行为问题，王老师强调家校联动的重要性。“行为问题常映射家庭教育模式，需归因分析（如家庭环境模仿），制定家校协同干预方案。”她以“选择轮”、“鼓励式沟通”为例，演示如何引导学生建立规则意识。
本次讲座以问题为导向，助力见习教师快速掌握核心管理技能。参会教师纷纷表示，王婷老师的方法兼顾理论与实操，内容直击痛点，策略即学即用。
作为每年获评优秀的见习基地，学校非常重视见习教师班主任育德管理能力的培养，通过举办专题讲座、组织观摩“班主任竞技课”等活动，助力见习教师提升班级育德管理能力，夯实见习教师专业根基，为区域教育高质量发展注入更多创新活力。
撰稿：谭彤彤
初审：陆伶俐
复审：陆如萍
终审：瞿祖芳
