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3801月13日晚，我校初中部开展了一场别开生面的家长心理情景剧互动体验活动。本次活动不仅以小学部、初中部的家长为主体，还设置了心理观察员和学生观察员共同参与。丁雪辰副校长、工会主席范莉老师、科研室心理老师魏春丽、戴治伊和中一年级各班的学生代表共同参与这场创新的家校联动活动。
本次活动由初中部副主任程晓蕾老师主持。首先，我校心理读书社家长社团的家长们为我们带来了一幕精彩的短剧，展示了初中生家庭一个寻常夜晚的情景。短剧围绕饭桌话题选择、如何安慰孩子、面对手机危机等话题展开，一个常有冲突的家庭和一个心智尚未完全成熟的孩子，这是无数个初中家庭最平凡的一天。观剧后，程老师邀请在场的家长和学生分别从自己的视角分享了他们对于这段情景的看法和对改进方向的思考，开启了对短剧的重新复盘
面对饭桌话题的选择，同学们分享了自己对亲子沟通的期待，引发了在场家长的重新思考。在场的家长也参与到了短剧的重构与剖析当中。主持人邀请父母和学生代表上台，通过即兴演绎、角色互换等环节，共同探讨父母应该如何与孩子探讨校园生活。心理观察员魏春丽老师和戴治伊老师就“如何安慰孩子”这一话题向家长们提供了专业的建议。现场的家长也根据这一情景提出了他们在日常实践中的疑惑，丁校长也解答了家长关于‘在辅导作业时应该如何控制情绪’的疑问。
面对手机危机，程老师引导现场家长围绕手机使用、时间管理和情绪管理等话题，开展了主题讨论。家长们纷纷表达自己的经验和观点，同时也提出了自己的困惑。心理观察员丁校长也针对这一问题分享了自己的看法。在活动的结尾，每一位主创家长分享了自己的参与感受，并强调在家庭教育中，健全人格的养成和综合素养的培育更为重要。
活动最后，参与本次剧本创作的家长们永通朗诵了纪伯伦的《致孩子》作为礼物送给在场的家长们。丁校长和范莉老师为参与本次心理情景剧的家长志愿者们颁发了聘书，感谢他们参与学校家校共育工作。
家是孩子接受教育的最初场所，父母扮演着启蒙教师的关键角色。教育过程中，恰当的交流方式、充满爱意的家庭环境、亲密无间的亲子纽带，都是不可或缺的关键要素。期待在孩子成长的过程中，学校与家长能够同心协力，共同营造出更有利于孩子成长的教育环境和家庭氛围。
