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763为进一步加强上海市实验学校班主任工作室建设，发挥工作室在提升班主任专业化水平和推进班主任队伍专业化发展方面的重要平台作用，我校“攀登”校班主任工作室正式启动。本期校班主任工作室由初中部于敏老师、王婷老师、高中部史颖芳老师联合主持，学员面向我校新任职两年内的班主任。
9月中旬工作室举行了启动仪式。党委书记马季荣老师向大家介绍了校班主任工作室的建设目标、成员构成、活动规划和未来展望。接着，初中部于敏老师向大家介绍了上学期校工作室启动前已经开展的热身活动——指导新上岗班主任“如何进行家访工作”，取得了良好的实效。新上岗班主任们在工作室的指导下一起研讨、交流、分享好的经验，新中一年级的班主任们在家访时精心准备了一封信，为刚入学的新生和家长答疑解惑，让他们尽快熟悉校园文化，建立信心，融入上实大家庭。
开学至今工作室聚焦“如何开展家委工作”、“如何布置建设班级文化”开展了两次活动。
9月的主题活动关注家委工作，帮助学员们了解健全协同育人机制的重要性，学习到许多家委工作的实际策略。活动中王盼老师以自己的体验来回顾了新中一时所带班级开展家委工作时实际遇到的问题和解决方法，引发了学员们的一致共鸣。联合主持人于敏老师向学员们介绍了家委工作的难点和抓手。她认为班级里的家委应该是热爱学生、热爱学校、热爱教育的助力班级成为学生成长园地的共育者，需要有时间、有爱心、乐沟通、善凝聚，乐意做好家校沟通的桥梁。因此，做好家委工作也是大有学问。联合主持人王婷老师给学员们提供了一些开展家委工作的思路和建议。班主任需在建班初期仔细观察，慢慢地寻找到班级学生和家长的特点，善于挖掘优势和共融点，使家委投入到班集体，与学校形成共育的成长圈。
10月的主题活动关注班级布置与文化建设。三位主持人不仅分享了教室各个部分的功能设计和区域布置内容，还讨论了如何将教室布置与学校活动相结合，以及线上班级文化的建设。王婷老师着重分享了教室分区的重要性，她提出了每个区域应布置的内容，并建议落实到班委负责人，以确保每个区域都能发挥其功能。她还提出了学期末进行评比的想法，以激励学生参与和维护班级环境。于敏老师强调教室布置应与学校活动保持一致，例如在读书节期间展示学生的书法和小报。她通过大量图片和实例，生动展示了如何将教室布置与学校文化活动相结合。史颖芳老师在前两位老师的基础上，进一步探讨了线上班级文化的建设，包括班级群名的设定和消息发布的规范。她还谈到了教室卫生的维护，强调了每个学生在日常维护中的责任，以及如何培养班级成员的责任感。
校班主任工作室在未来的活动中将聚焦实际，推动学校班主任队伍的专业发展，助力班主任队伍的建设与发展。
