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2506创意浮沉，驰骋想象——“章鱼浮沉子”活动成功举办
10月16日、19日，第十一届科技节“章鱼浮沉子”活动如火如荼开展。“浮沉子”原名“笛卡儿潜水器”，来源于物理教材中关于浮力部分的一个课外小实验。本次活动将“章鱼”和“浮沉子”结合，可以让学生认识到章鱼不仅可以游荡在奇妙的海底世界，还可以在我们面前自由浮沉。
10月16日，初中部及初中国际部展开比赛。比赛前，每组学生领取材料，并在10分钟之内完善好实验作品。在准备过程中，学生们热情很高。通过浮力知识，学生们都想到了要往瓶中灌水，灌好水后，学生开始想办法让章鱼可以上下升降。有的学生选择直接来回倒立瓶子，有的学生却发现捏一捏瓶子，玩具章鱼可以下沉到水底，松开手后，玩具章鱼又可以上浮到水面。这一现象成功调动了学生的好奇心与探究欲望，对其中的物理原理有着很强的学习积极性，准备在赛后一探究竟。不仅如此，学生在此基础上还发挥自己的想象，利用马克笔在瓶子上画上了独特的画，并配合一段小故事，边讲边做，十分生动。本次活动给学生带来了快乐的同时，也让学生认识的物理的魅力。
10月19日，高中部及高中国际部各小组同学领取本次实验材料，相互合作，发现实验过程中的问题并共同解决。同学们在制作前觉得“章鱼浮沉子”实验步骤简单，应该能很快复现浮沉子现象。但是经过学生们的实际操作，发现并非如此，有些同学的小章鱼放入水中以后立刻沉入水底，另一些同学的小章鱼虽能在瓶子漂浮，却只能实现小章鱼的下沉行为。原来看似简单的实验，在实际应用过程中还有许多要考虑的现实因素。这更加激起了学生的探究欲望。之后就有几个小组经过一番调整，成功复现了小章鱼的下沉和上浮行为。此外，还有一些同学通过细致的动作让小章鱼在水中转动，“翩翩起舞”。通过本次活动，学生在收获成功的喜悦外，还加深了对浮力原理的认识，领略了物理学的奥妙。
最终，比赛结果出炉：
最佳设计奖：中一（6）班
最佳创意奖：中三（1）班
最佳效果奖：高二（6）班
祝贺以上获奖班级和参赛同学！
希望同学们保持好奇心与探究欲，探究物理世界的更多精彩，将对未来的想象转化为现实。
