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高一6班特需通识课第二讲:“育人以素养,撰文以学识”——人文社科类研究方法讲座
作者:朱潇清 来源:上海市实验学校 日期:2021-09-13800
(图片共6张)

9月9日下午,高一(6)班同学们来到图书馆401室,进行第二次特需通识课程的学习。继上周序言课对我校特需课程和强基课程的主要内容的介绍,本次课程的主讲嘉宾佘文骅老师则从多个角度,深入浅出地为我们讲解了人文社科类课题的研究方法。

课程一开始,佘老师向我们展示了上一届学长的特需课程学习计划书,就研究目标、研究内容、研究计划等三项内容如何填写,给出了宝贵建议。

在讲解如何选题时,佘老师以新高一同学的四个课题为例,向我们展示了如何有效地缩小切口、创新视角、聚焦细节,从而选定一个有新意、科学并有价值的课题。

随后,佘老师提出文科课题研究,知识储备非常重要,文献综述是重头戏。他向我们展示了成律学长的书单,给我们传阅了他当时的过程性材料,包括阅读文献的批注和笔记。在讲解了如何确定题研究方向后,佘老师又展示了开列书单,在网络平台查阅相关资料的方法,及撰写文献综述的格式要求参考文献的规范表达,让我们对如何进行文献阅读及综述,有了更深入的了解。

最后,佘老师着重强调:人文学术研究的对象无外乎“人与文”这两项相辅相成,不可偏废。

在本次讲座中,我们学习人文社科类课题的研究方法,为高一阶段的特需学习打开了一扇大门。希望我们能在接下来的特需学习中,带着务实求真的精神,去探寻科学的真相。

供稿:高一6 黄楚珺

摄影:高一6 许正宁

 


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