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专家大咖共论学习空间重构赋能教育 —— “2020中国国际教育装备(上海)博览会云展论坛”在我校举行
作者:金珉 来源:上海市实验学校 日期:2020-11-19177
(图片共12张)

  为贯彻落实党的十九大会议精神、全国教育大会精神,探讨教育教学变革与学习空间重构关系,交流国内外最新的研究成果,传播区域及学校的实践经验,分享专家的智慧,推动“学习空间重构”的研究,由中国教育装备行业协会、上海市教育学会主办,上海市教育委员会教育技术装备中心、上海教育装备行业协会、上海市实验学校承办,国新文化控股股份有限公司、上海教育杂志社等协办的2020中国国际教育装备(上海)博览会云展论坛于11月19日在我校举办。

  论坛由上海市教育学会副会长苏忱、上海市教育学会秘书长朱蕾主持。中国教育装备行业协会常务副会长李兴植,中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆致辞。

  学习空间是师生开展学习活动的场所,学习空间的功能定位、空间布局和各种设施设备的配置,无疑直接影响着教育教学方式的设计与实施。而教育教学方式变革的理念也影响着学习空间的设计。论坛现场,专家围绕教育教学方式变革与学习空间重构之间的关系,以及新课程新教材背景下新空间、新技术、新装备对未来教育发展的影响深入探讨。

  主旨报告环节,上海市教育委员会副主任倪闽景以学习的进化为题解读了学习者、教育者面临的挑战。上海市教育委员会教育技术装备中心主任竺建伟基于学习方式变革背景下中小学学习空间的重构实践提出了诸多思考。上海师范大学教授、系主任、博士生导师江丰光指出,学习空间作为学生学习的环境对学习过程和结果有重要影响。

  之后的微报告环节,美国NAC建筑设计有限公司总裁Boris Srdar、上海市实验学校校长徐红、上海市同济黄浦设计创意中学校长张咏梅、上海市大宁国际小学副校长朱建飞共同分享了“学习空间重构”在校园中的最新应用。最后,上海市教育学会副会长徐淀芳做点评。

  教育教学变革与学习空间重构是教育装备研究领域的热点,也是每个教育装备人必须思考的问题之一。重构学习空间的提出不是偶然的,而是随着教育教学的变革和信息技术的发展,由教学方法的改变和新技术的应用引发的对物理空间的重新设计。通过这场论坛,让更多的人来共同关注这一主题,让教育教学方式变革与学习空间重构能够联动,成为推动教育改革的新动力。

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