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兴趣、情趣和志趣
——2009学年第一学期开学典礼校长致词
今天是开学第一天，我想跟同学们们谈一谈学校新三年规划中对学校办学和学生培养的目标。在新三年规划中，我校未来三年的办学目标是“创建师生和谐成长的共同体”，我校将致力于培养“整体平衡、理性见长，志趣高远、勇于承担的具有可持续发展能力的优秀毕业生”。在目标中，“志趣”一词进入学校培养学生的目标，意义是很显要的。
达成“志趣”目标，是一个渐进的过程。学校根据十年一贯制的特点，提出了“兴趣、情趣和志趣”。今天，我把这“三趣”尽可能用简约的语言跟全校的师生一起交流。
首先我们谈谈“兴趣”。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。 他四五岁时，就对指北针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一方向。他还能一次又一次不厌其烦地搭积木，直到把又高又尖的“钟楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣，再加上思索、追求，使他成为近代世界伟大的物理学家。
人的兴趣是多种多样的，有的人对文化艺术充满兴趣，喜欢唱歌、跳舞、器乐、阅读；有的人对体育运动充满兴趣，热衷各类运动项目，也有的人对科学研究很有兴趣，比如爱因斯坦、牛顿。兴趣虽然可以不同，可以有差异，但是不能没有兴趣，日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如此，只需对平庸之事感兴趣；只需对什么都保持三分钟兴趣，那么他就可以成为平庸无聊的人。
所以兴趣的第二境界是情趣。如果我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的文化生活，在自己广泛的兴趣上寻找自己最感兴趣的某一项，让它成为你不断学习、提高的一部分，举个简单的例子，比如许多同学喜欢听音乐，如果你不仅仅能够听，欣赏，还能给自己喜欢的音乐分类、介绍，说出喜欢的理由并与他人分享，甚至还能自己演唱、演奏。把美传递给大家，大家一定会说你是个有情趣的人。你也可以喜欢小收藏、喜欢旅行、喜欢游戏、哪怕喜欢美食，只要不是吃饱了没感觉，都可以成为有情趣的人，最近报道国外有个小男孩，爱吃美食还喜欢评论被评为为最有情趣的美食家呢。一个有情趣的人，他就可以体验生活和学习的乐趣，他就会热爱生活、热爱生命。
当然兴趣的最高境界是志趣，也就是把自己的兴趣、情趣与自己的理想目标结合起来，人生最幸福的事情就是一生能从事自己最喜欢做的事情并取得成就。诺贝尔奖金获得者丁肇中博士在青少年读书时最感兴趣的是中国历史、化学和物理，后来对物理最感兴趣，并且把研究物理发展成终身奋斗的目标，取得了杰出的成就。“志趣”作为“三趣”中的最高目标，它至少包含三层含义：第一，要有学习和生活的明确目标；第二，要对自己的未来有规划和理想；第三，一定要有承担责任的意识和行为。
我希望每一位同学能从兴趣出发，逐渐形成自己独有的情趣，并逐渐将兴趣、和情趣定向为志趣，那么你将来一定是拥有幸福快乐和成功的人。
徐红
