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3004 10月12日下午，学校重点项目课题组在我校小学部进行了小学版“学生学业心智模型”测验试测。此次试测目的是对已初步编制成功的小学版“学生学业心智模型”测验进行检验及修订。当日参加测验试测的学生为上海市实验学校小学部1—4年级9个班的全体学生。主试人员为上师大教育学院心理学专业研究生，辅试人员为各个施测班级的班主任老师。本次试测在小学部主任范莉老师的安排和各班班主任老师的积极配合下，圆满成功！
小学版“学生学业心智模型”测验由我校与上海师范大学教育学院王沛教授课题组合作完成，目的是对影响小学生学业成就的心智因素进行全面评估、诊断，以了解学生学习心智现状。凭借测评结果，教师可以对学生学业心智因素，如学习兴趣、注意力等有一个量化的认识，以便在实际教学中实行“因材施教”的教学策略与教学模式。家长也可以凭借此测评结果对孩子量身定做科学、合理的学习与培养计划。
目前，小学版“学生学业心智模型”的编制过程共经历了三个阶段：理论模型建构阶段、模型因素解构解构、测验题目编制阶段。课题组成员在每一个阶段的进行中都投入了大量的工作，如举行专家聚焦式座谈研讨会、进行学生、教师访谈、进行小规模实验性预测等等。在这次小学版测验试测后，课题组将会对小学版测验进行最后一轮的修订与完善，随即将展开下一阶段工作——小学网络版“学生学业心智模型测验”的编程以及初、高中版“学生学业心智模型测验”的编制。在前期大量工作的基础上，在热心钻研学术的教师的支持下，在课题组成员的共同努力下，我们希望能够以此课题成果成为实验学校科研的特色之一。
科研室
