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2293 为了让新到教师能够很快适应实验的办学环境、融入实验的团队，我校为09年新教师设计了“师徒捆绑式”培训方案及奖励制度。培训以“启航-导航-远航-留白”四环节为主线，以“师徒带教”、平台搭建、交流座谈以及生涯规划为手段。自去年8月暑期的“启航”培训后，从9月开始至今正在进入“导航”阶段。
2月23日中午，我校召开了“导航“培训阶段的中期探讨会。这一培训环节的目的，主要是在一年捆绑培训的中期阶段对师徒结队情况做检查，并就带教过程中出现的问题进行分析研讨。本次会议由仇虹豪老师主持。首先，杨燕和唐晓芬两师徒畅谈了半年来师徒二人在带教过程中值得回忆的点点滴滴——师傅严格要求、殷切希望，徒弟虚心学习、努力上进，在不断地交流过程中，教学相长。紧接着，瞿芳老师代表“班主任师傅”发言，详实的带教方案足以说明师傅的用心良苦，徒弟们对班主任工作的“18般武艺和36计”深深折服。此外，陈夏明老师代表全体新教师在回顾前半年工作情况的基础上，提出了本学期新的目标与计划。之后，李酉亭教授从自身多年的带教经验出发，为师傅们送上金玉良言——深入了解、用爱交流、长久关注，真正做到“传道授业解惑”。最后，徐红校长从“定位、态度、规划”三方面对徒弟们提出了殷切希望。
学高为师，身正为范，相信通过师徒们的共同努力，我校必将缔造出多支“名师高徒”团队。
撰稿：科研处
