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2605 彩色的石路蜿蜒伸展，衬托着细腻松然的青青幼草。金秋午后暖阳的余韵尚未褪尽，朗朗的书声回荡天边。10月14日我们走进修缮一新的校园迎来了第三次心理沙龙。
若轻心理咨询周云生主任的话题从近日本市4天发生3起学生坠楼事件开始，灿如夏花的生命瞬间消逝，惋惜之余留给生者的是深深的反思。父母们、老师们、所有的人们，请接纳你们的孩子、别人的孩子、祖国的未来吧！周主任紧紧围绕“接纳”的主题，逐层展开，先说明接纳的必要性，然后从以下四个孩子的独特性阐述做父母的如何来接纳自己的孩子：a）气质；b)动力特性；c)做事的速度性；d)学习方式。
在讲解如何接纳孩子的不完美性时，周主任通过两个互动的活动将沙龙的气氛推向高潮。首先周主任请家长匿名写下“当初为什么要孩子的理由？”，然后对家长给出的15类理由做了一一点评；得出结论父母对孩子的压力在孩子出生前就有了；其次是请家长匿名写下“孩子0--3岁时你对他的要求？”家长给出了10类期望，说明在孩子的成长中在你的眼里可能觉得孩子越来越不完美。
最后周主任强调只有孩子被父母接纳，才能保持孩子更好的情绪，让孩子自己更独立，也使孩子更聪明，父母才会与孩子有良好的亲子关系，父母对孩子才有影响力，进而谈得上对孩子的教育。父母接纳孩子的关键是先接纳自己，反省自己。来自各年级的20位家长参加了这次沙龙，他们对周主任的谈话报以热烈的掌声。下期沙龙周主任将对“孩子的情绪管理”和我们做共同的探讨，让我们翘首以盼！
撰稿：二（2）班崔德润妈妈
