作者：黄文良 来源：上海市实验学校 日期：2014-04-012910

　　为了推进实验学校教师专业的持续发展，提高中青年教师专业发展水平，学校本学期开展了中青年教师特色课展示活动，从第三周开始，35周岁以上的中青年级教师依次开课，展现风采，进行“个性化、差异化教育教学的探索。
　　本周是数学专场，今天数学组的四位教师以不同的方式呈现了对“个性化、差异化教学”的个性化理解和诠释。杨燕老师的《编码问题》引导学生主动关注身边的数学问题，调查研究，登台讲课，学生兴趣高昂；张琦老师的《抽屉原理》借助平板电脑，引导学生动手操作，实践体验，使复杂问题简单化，简单问题模型化；薛舒安老师的《桥长和车长问题》通过直观演示，层层推进，促进学生的直观形象思维向抽象思维有效过渡，；张伟老师《连加的简便运算》关注每一位学生，将学生和听课老师的情绪调动得热血沸腾。
　　一个上午的学习，带给老师们的是思考和感悟，如何在数学课堂上关注差异化，践行个性化，还需要大家的进一步研究与实践。