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2892 4月7日晚5点15分，初中部和小学部在六号楼三楼会议室联合举行了教育教学衔接研讨会。会议由初中部副主任张瑶老师主持，初中部、小学部部主任，新老班主任，主要学科任课老师、教研组长及瞿副校长一同参加了此次研讨。
张瑶老师首先用“变，则通；通，则久”来作为开篇，意在初小衔接贯通无缝，更注重以学生为核心的教育理念。此次会议分为四个议程。第一个议程是由中一年级组组长李秀梅老师对初小衔接成绩趋势作了具体分析。她详细分析了初中2013级和2014级小学直升生几次重要考试的总分和各学科分数的走向，并与外校考入学生作了线性对比，清晰地呈现了这些小年龄学生在初中阶段学业发展的情况。
会议的第二项议程是中一年级组语、数、外备课组长分别对所教小学部直升学生的学习特点进行分析，她们都肯定了孩子们课堂上的发言踊跃，参加活动的积极主动，同时由于年龄偏小，个别孩子自我管理能力还有待加强。张瑶老师也指出，提高课堂40分钟的学习效率，缩小两级分化是我们一直关注的课题，我们仍要注重观察孩子的学习过程，给予足够的宽容和关注。
会议的第三个议程是小学部和初中部的老师们相互研讨。大家就教材教法、身心发展、方法指导、管理措施、习惯培养等多方面进行了沟通和交流。大家在对这些小年龄学生多一份爱心，多一点关注达成共识。初中部和小学部的教研组长们也对衔接课程的内容等方面做了进一步交流。小学部主任张琦老师表示，小学初中实验理念一致，大家共同致力于学生的全面发展。
最后，瞿副校长做了总结发言，她肯定了大家现阶段的工作，强调要重在培养“学习态度”，关注学生的长期发展，同时更多地去静心研究与思考，为培养具有实验特色的学生而不懈努力。
夜幕降临，小雨淅沥。会议室里的研讨气氛热烈，大家各抒己见。这次的研讨将十年一贯制的系列研讨做了进一步的完善。初中部小学部在接下来的工作中会对今天的研讨结果作更为细致深入的贯通交流，最大化地实现“无缝衔接初小高，成功完善一贯制”。
（张丹 撰稿）
