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多彩童趣舞台, 多维评价课堂
作者:周佳妮 来源:上海市实验学校 日期:2017-06-193383
(图片共11张)

2017年5月31日下午,我校英语组青年教师罗韵,唐俊为全区教师展示了两堂精彩的公开课,之后由沈莉老师为大家作了“基于小学英语课程标准校本化学习评价研究”的微型讲座。我区近40位的老师前来观摩学习。
此次公开课的内容为3BM4U2 Children’s Day.在教研员吴建新老师的指导和英语教研团队的协作下,两位老师从单元整体出发,借助场景,以Kitty,Alice, Jill,和Ben讨论儿童节的计划为主线,通过图片和角色话语,学习,操练与运用相关的场所类词汇,并运用学习的句型描述儿童节的所见所行,初步感受节日。 教师在学生熟悉的场景中进行语言训练,由讨论到活动,通过对话,角色扮演等方式,展开学习,操练新学,体验与用,达成目标。
两节课目标明确,结构清晰,层次分明,过程性评价伴随教学的整个过程,效果好, 因此都获得了优。
接下来由沈老师为大家作了“基于小学英语课程标准校本化学习评价研究”的微型讲座,她从4个方面介绍。即:评价主体多元,评价方法多样,评价空间交错和评价时间动态。她的讲座深入浅出,受到了与会全体教师的好评。
这次活动,既是一次以“新小学课堂教学评价”与课堂实践相结合的主题教研活动,同时也是一次展现青年教师风采的课堂展示活动。本次公开课活动为青年教师提供了很好的展示平台,提高了我校青年教师的教学方法和课堂管理水平,对提高青年教师的教学业务水平具有积极意义。




执笔 沈莉

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