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2837 高三的身影，已经随着上一届学长的毕业而来到了我们的面前。如何面对繁重而又至关重要的高三学业，的确是一个摆放在所有同学目前的问题。在总结、提炼本学期初“课堂教学改进建议”的基础上，6月14日下午，高二年级召开了本次年级大会，从学生的角度，集中进行学习方法的交流与反馈。
本次大会由高二（6）班章开泰同学主持。在简短回顾了近期各班卫生情况检查情况，对于个别相对较差的班级进行批评并提出改进的要求后，本次大会的第二项议程——自主学习心得经验交流随之开始。
发言的6位同学是王崇安、谢亦桢、成律、庄瑞良、范佳韵、章开泰。他们或从学科角度，或从学习者本人的角度，展示了他们在某一学科领域自主学习的经验与体会。他们的发言内容涵盖理科综合、文科综合、英语、艺术（特需课程）等。他们的语言或幽默、或生动、或朴实。例如来自高二（6）班的王崇安同学，以其爱好的围棋为例，和理科学习作了一定的类比，指出理科学习要和下棋一样，有一种专注的、一鼓作气的精神，才能一步一个脚印，走得高而远；谢亦桢则指出学习外语要踏踏实实，不要好高骛远，如果没有明确的参加国外高校招生考试需求，与其去花很多时间背SAT单词，不如静下心来学好、学透高考范围内的英语，然后再作必要拓展。
特需课程也作为一个重要的角色，出现在本次交流发言中。庄瑞良、范佳韵同学向大家展示了她们学习油画的一路风风雨雨，既有失败的沮丧，也有坚守的勇气。章开泰同学以去年的高考作文题“心灵的微光”为切入口，对上述发言做了一个简短而令人回味无穷的总结，指出“没有仰望的高度，便没有步伐的力度，便没有思想的深度。”
最后，年级组长朱琳老师以凝炼、简洁的语言为本次年级大会作了“画龙点睛”的总结。她说，一个优秀的中学生，必须在学习上“自需”和“特需”相结合，变被动为主动，方可更上一层楼。
在即将升入高三的现在，这次年级大会无疑起到了充分动员同学的积极性、合理指导同学的学习方法的作用。期待高二的同学们能够在明年的此时为自己的高中生活交上一份完满的答卷！
供稿：高二（5）班 成律
