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2145 每当阳春三月，暖意乍生，实验的校园里总会洋溢着思辨的乐趣和智慧的火花。在报告厅、图书馆以及各大会议室中，中三的同学们身着优雅大气的西装礼服，淡定从容地展示汇报自己的研究成果，表达自己独到的见解，周身散发着成熟而自信的光彩。这便是实验学子初中生涯的传统压轴大戏——小论文答辩。
从去年10月开始，中三的同学们便进入了紧张而兴奋的小论文写作过程中。历时将近5个月的选题、构思、调研、分析数据、提出建议，最终小论文评审组经过反复的斟酌，选出了优良的28篇小论文进入最后的答辩环节。值得一提的是，这一年还有另外两位同学也主动申请，积极地参与到这个展示自我的平台中。
本次答辩共分两次四场（共八场）。3月21日下午2点，第一场答辩正式开始。第一场答辩分别在四个场所举行：报告厅、图书馆、6号楼108以及7号楼507公开课教室。这一年的答辩延续了前几年的部分形式：答辩共分为两个部分，分别是10分钟的自我展示以及5分钟的评审提问；而必须穿正装的要求也给会场增添了几分庄重和严肃。同时，初中近400名同学、老师以及部分学生家长也受邀前来聆听这场思维与智慧碰撞的盛会。
在每一年的小论文写作和答辩中，都能看到中三学生令人惊叹的奇思妙想，这次也不例外。从今年的小论文题目来看，从我校学生理财能力的分析、自编教材的改进，到课堂教学的完善以及“上实好作业”的调查与分析，从燕麦发酵的实验分析，到碳酸饮料的成分调研，文理兼并，各具特色，涵盖了各个方面，其中体现出的学生独立思考探究的能力、发现和解决问题的能力、研究方法和数据分析的严谨、观点理念的思想深度都远超出了老师和家长们的预想，令在座的观众和评委们啧啧称奇。
在答辩的过程中，学生们的呈现更是精彩纷呈。不论是PPT的制作，还是出众的口头表达能力、演讲才能和自信而大方的台风，学生们外在的仪表和内在的气场深深地铭刻在台下学生和家长的心中。同时，在答辩环节中，许多同学都能够机智地回答甚至是驳倒老师的提问。尽管不是每一位学生都能够做到冷静从容，但是那些真实的感受更能得到老师的信任。在事后许多家长在微信、微博中的分享中纷纷提到实验学生卓越的临场应变能力。
小论文给予了学生独立思考、探究的空间，培养学生的独立思考和展开研究以及团队协调合作的能力，这不仅颠覆了传统应试教育的局限性和单一性，更让学生们在这样的历练中逐渐成长起来，变得更加自信大方。让我们期待在3月24日的第二场答辩中，会有更多的同学绽放光彩！
供稿人:中三(4)班 沈艾楚
