.png)
2163 浦东新区见习教师规范化培训上海市实验学校基地见习教师专题化培训第五讲于11月30日下午在学校大会议室举行。上海市实验学校高中部李萍老师以“班主任岗位基本工作任务”为题，与浦东新区见习教师分享其班主任工作的切身体悟和研究成果。
李老师回顾其20年班主任工作经历，认可班主任工作不仅要追求个性化和特色化，更要关注班主任工作的基本内容和共性特征。提出见习教师先要了解班主任工作的基本要点，扎扎实实做好班主任工作，成为班集体的组织者、引领者和协调者，逐步实现从“学着做班主任”向“做个性化的班主任”的角色转换。同时，强调一个教师“双肩挑”既益于教育教学的有序推进，又益于教师个体的专业成长。
李老师在简明扼要阐释为何要做班主任和如何做好班主任工作后，又从班主任工作的不同维度进行细致解读，具体包括一个班级的基本任务、一个学年的基本任务和一天的基本任务等。聚焦到班级的基本任务，提出要从了解班情、家情、学情着手，充分发挥家长和学生在建设温馨教室氛围中不可替代的作用，辅之以约定俗成的规章制度、丰富多元的主题教育活动、及时有效的跟踪评价、常态化的教育训练等，切实提升班主任工作实际成效；聚焦到学年的基本任务，提出要明晰假期工作、开学工作、常规工作、结束工作等阶段工作的目的所在，以及了解彼此之间的内在一致性与连续性；聚焦到一天的基本任务，提出要从繁琐冗杂的班主任工作任务中发现其意义所在，提升班主任工作境界，认识到只有将每一天的班主任工作扎实有效开展，才有可能富有成效地实现一学年班主任工作的美好愿景，创建出健康生态的班级环境，孕育出益于师生共同成长的班级文化。
李老师立足于个人成长历程，如数家珍地向我们呈现了做一个班主任应知应会的基本工作内容，让我们对做好班主任工作有了总体的认识。培训结束之际，李老师结合被教师疯传的漫画《教师的一天》，殷切希望见习教师能够成为具备细心、耐心和爱心的班主任，辛苦并快乐地做好本职工作。每一个见习教师专注投入的神情无不彰显出聆听李老师一席话的享受与触动，我们有理由相信本次深入人心的培训将会渗透到见习教师的班主任工作实践中去，希冀见习教师能在不断学以致用的过程中，生成更富有实践智慧的班主任工作理念，成长为一名专业的班主任工作者。
科研室
浦东教育发展研究院
见习教师葛绍飞撰稿
