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2210 2017年9月27日，科研室完成2016年校级课题评审工作。本学年校级立项课题共28个，递交结题23个，撤题4个，延续中1个，完成率82%。其中核心课题6个，递交结题5个，延续中1个，完成率83%。
本次课题评审从格式、方法适恰、引用、研究成分、独创性、实用性六个维度对递交的一般课题结题报告进行背对背打分评选。最终综合评价选出以下4项目为较好的研究样本，分别是：
一等奖 陈慧老师课题组的“国际学生汉语应用能力水平提升的策略研究”
二等奖 钱佳川老师课题组的“国际部学生英语阅读水平测试系统的行动研究”；
三等奖 夏聪美老师课题组的“学中国节气文化——国际部校本课程开发与实践研究”；路寅辉老师课题组的“化学数字化实验在校园内外的推广应用”
本学年的课题大体分为5类，活动总结占39.3%，教学运用占28.6%，评价构想占21.4%，比较教育占7.1%，校本课程占3.6%。前两项也可以合并为教学尝试，占67.9%。 结题评价点均值指标（5点评分）中，格式2.579，方法适恰2.105，非不当引用4.921，研究成分2.211，独创性2.342，实用性3.211，人均效能-.2333。
从课题的部门分布来看，校区间无差异。总体上来看，我校的教师科研课题的研究需要加强实施过程，研究者需做好过程中的数据记录及分析，课题组长组织组员在课题研究中学习，切实提升研究水平。
科研室将一如既往做好2017学年课题的开题指导、中期检查、结题规范与管理工作，为教师的研究做好服务。希望老师们在新的学年立项新课题，规范研究过程，出更多的研究成果。附件中为今年结题的课题列表，请查阅。
