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2120 11月4日下午的班会课，高一全体同学在报告厅召开了年级大会。报告内容分为两个部分，第一部分是关于在高一实行全员成长导师制的介绍及实施情况；第二部分是由邱磊老师介绍了关于高考改革背景下的高中生综合素质评价的讲座。
这次在高一年级首发试行的导师制的团队，是由高一年级的25位老师，其中主要是任课老师以及班主任组成的。推行导师制不仅在上实是一个先例，放眼全上海也是第一所开启导师制的学校。这是为了进一步贯彻落实“学生展能成志、教师专业发展”办学理念，按照“全员性、全程性”要求，积极推进全员成长导师制工作，对学生进行思想、学业、择业、心理、生活全方位指导，促进学生的潜能开发、人格发展和学习生活适应等能力；促进全体实验学子主动、卓越地发展，为培养未来的卓越人才奠定扎实基础。导师们不仅仅是学生的任课老师，更可以走近学生，并与之谈心，了解同学们对于以后发展道路选择的意愿，为学生解答人生中的困惑。导师制将于12周开始。高一作为试行年级参加。
在后一部分的讲座中，邱磊老师为学生们分析了高考改革中，综合评价的重要性以及其中附带的七张表格。综合评价在各大名校的招生中都有巨大的作用，并且这个平台也为学生的全方面发展，创造能力的提升提供了很大的帮助。
除了对于综合评价的介绍，邱老师详细介绍了七张综合评价表的具体内容以及填写方式，时间以及填写人，还为学生解读了填写内容背后的隐含意思，也涉及了很多学生的高中的发展所要涉猎的区域等。并且强调了志愿者服务的重要性，及开展研究性学习专题报告的重要性。
这次年级大会使同学们受益匪浅，也使同学们对于高考政策的改革有了更深的认识。从高一开始，就未雨绸缪，完成每个年级段要求的任务。
高一（6）班 王元供稿
