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2202 12月28日上午，步根海老师应邀在我校开课。就学生差异性把握的主题，以杨绛的《老王》为材料，分别在我校中二年级和高一年级执教，以展现因材施教的教育理念。
中午，由徐红校长主持，在我校大会议室开展了评课活动。开场由步老师讲解其教学思路和课堂目的。步老师由浅入深，从初中生和高中生的不同学情入手，再结合学生需求以及文本本身两个方面，十分细致地向我们展现了其定课、定目标的方法理念和思考过程。并且由此引申，指导了写人记叙文的教学方法，使我们受益匪浅。
随后的提问环节中，步老师十分细致耐心地回答了我校各老师的疑问。他首先结合教材编者的意图和现实教学的情况，细致而具体地回答了朱琳老师关于教材中方法类文章的处理方法的问题。随后又指导了“如何将阅读体验上升为生活体验”的操作办法，很好地解答了潘老师对于如何把阅读和生活结合起来的困惑。就朱德凤老师提出的高考作文的写作问题，步老师还给出了贯穿高中三年提纲挈领式的指导意见。
交流过程中还有许多精彩的问答。但由于时间的关系，讨论很快就告一段落。但我校语文组教师们仍沉浸其中，并期望步老师以后能够常来为我们答疑解惑，从而提升我校语文组的综合水平。
撰稿：吕东
初高中语文组
2016年12月29日
