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2329 4月7日下午，香港中文大学（深圳）校长、中国工程院院士徐扬生先生于我校报告厅发表了题为“智能机器人：问题与思考”的演讲，从机器人智能化的技术路径、历史沿革与应用案例等方面具体阐述了智能机器人发展的时代课题。
徐扬生院士着重展示了其带领团队所研发的各类机器人。其中既有注重实用性的机器人，如家庭服务、安全监控、救灾机器人，又不乏体现趣味性的奇思妙想，如爬树、书法、智能交互机器人等。谈及设计初衷时，他坦言，自己研制的机器人有一半以上暂时还无法投入应用。“我虽然自己从事机器人研究领域30多年，也做出了许多成果，可是连我自己也不知道这些成果在实际生活中到底有什么用，有没有用是做出来以后再看的。但我相信这些研究的技术积累在未来一定会产生很大的积极作用。”徐院士认为，现代化的所有革新和进步，比如机器人代替人类进行劳作，其核心在于肉体的解放。然而，心灵与大脑的解放不应被忽略。“智能革命就是一场心脑革命，在解放心胸方面起着至关重要的引领作用。”在阐述人与人工智能的关系时，他强调，“人应该发挥自己的强项，不应该去纠结机器人的弱项。”整场报告中，徐院士并没有展示任何数据或技术细节，他谈及的重点全是对于问题的形象描述。然而，对于中学生而言，这种启发式的讲演，恰恰揭示了一种宝贵的科研精神——思考。思想之美在于通达。任意所往，无所不至。徐院士借他的科研经历告诉我们，思想藉其火样的温煦鲜明点燃对科学新的探索研究，从而创造出价值。发挥人区别于智能生物的优势，即“直觉，感情，想象，创造”，有利于科技进步，社会发展以及文明的衍化。
接下来，徐扬生校长进行了对香港中文大学（深圳）的简短介绍。他强调，学校秉承“博文约礼”的校训，践行“学贯中西，汇通古今，融合文理”的办学理念，力图让学生成为兼具传统文化传承与广阔国际视野的人才。学校注重通识教育对学生的洗礼，提供丰富的海外交流机会，采用书院制补学生思辨能力的短板，培养学生的领袖素质并增强与社会的互动，使学生的情智身心得到长足发展。
最后，香港中文大学（深圳）的招生办主任进一步阐明了学校的办学理念，介绍了办学情况并解读了相关招生政策。
正如梅贻琦先生的演讲中所提，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。愿在如斯大师的影响下，滋养学生宽厚的学养精神，成为有思辨，有担当的人才。
高中部 高三年级组
2017年4月10日
