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2605 6月7日下午，我校举行了2017学年高一特需课程总结性汇报，汇报分为社会与人文、生物与化学、物理与工程、数学与信息四个不同主题，分别在五个会场同时进行。同学们通过统计图表、数据建模、引经据典等多种形式展示自己的研究成果，分享自己在深入研究过程中的思考与体验，并与评委老师针对课题展开一番火热的交流。一场汇报与答辩之后，同学们获益匪浅。
本次特需总结性汇报的四个组别各具千秋，精彩纷呈。在社会与人文组，同学们各抒己怀，展示了自己对当下社会问题的关注，或是对艺术创作领域的开创性思考，深得评委老师共鸣。生物化学组的汇报课题较往年更关注于生物化学的日常生活运用，探索如何让常见物质中的成分使生活更健康。常见蔬菜中抗氧化酶的抗癌性研究，漂洗衣物最经济的方法的探究，以及具有抗蛋白质污染性能的高分子滤膜的制备等，无一不是富有应用价值的研究。数学与信息会场洋溢着浓浓的学术气氛。除了我校每年特需课程中的特色项目——数学建模以外，出现了许多信息技术方面的高新课题，例如关于中学生部分英语语法错误纠错程序的研发，密码管理软件的开发等等。物理工程组的汇报现场可谓博人眼球，许多同学都将自己的成品或模型带到了现场，用实体为评委老师讲解。上至基于图像识别的可识别并定位某种或多种植物种子的无人机，下到智能备忘录提示器，每个课题也都有其独道的创新之处。
除了汇报之外，答辩环节极为重要的一部分。听完同学们的汇报，评委老师都纷纷称赞了我们课题的创新性，并给出了具体而客观的评价，从研究的内容到过程的实施都是极具建设性的建议。
特需课程帮助同学们发现自己的兴趣与特长所在，并在大家不断学习与实践的过程中培养我们的科学素养和人文情怀。这项特色课程如同一架青云梯，使我们在不断攀登而上的同时，仰望创新的星光。
供稿：高一（6）班 蔡心怡
高中部
2018年6月11日
