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3286 2018年3月16日下午，上海市教育学会秘书长、原上海市教委科技处文科处长、上海教育科学规划办公室主任苏忱老师为我校全体教师作了题为“如何提高课改成果的归纳水平与质量”的讲座。讲座以市级教学成果奖的申报标准为蓝本，给全体教师们深入浅出地讲述了提炼教学经验的策略与方法。
苏老师首先展示了上海市基础教育成果奖文本归纳的四大项要求，结合他多年参与各级科研奖项评奖的经验，指出一线教师梳理教学经验的文本存在四大问题，一是内容与主题相关性差，二是理论表述过于繁杂与空泛，三是教学成果提炼不够，常演变成工作总结，四是教师成果内容求大求全等。针对这些问题，苏老师提出了五点建议，教师们在提炼教学成果时要将表达重点放在“为什么、是什么、怎么做、做的怎么样、怎么发展”这五点上。
苏老师认为：教育经验总结分为具体经验、一般经验和科学经验三大层次，希望教师们可以研究真问题、运用真方法，将具体经验加以归纳和提炼，以形成一般经验乃至科学经验，可辐射推广。
讲座现场学习氛围浓厚，听到点睛之处，老师们纷纷点头，记录下要点。这次专家讲座既是我校2017年上海市基础教育教学成果奖申报的小结，也是2018年申报国家级基础教育成果奖的动员，同时也标志着我校2018年资深教师示范课正式启动。
希望我校教师不断研究，精准提炼，涌现出更多的教育科研成果，惠及上海市，乃至全国的基础教育研究。
撰稿：戴治伊
图片提供：孙羽洁
