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2718 开谈不说红楼梦，读尽诗书是枉然。
九州绝唱竟如何？四库难知万卷书。
孔孟不如曹子妙，莲花有舌泪凝珠。
悲欢离合此中含，含笑悲欢味自耽。
若能获麟同绝笔，春秋舌拙色应惭。
十二金钗落观园，文辞如玉了无堪。
莫说玲珑众望归，无论凝泪卓芳尘。
只谈小菱一茎香，诗意蒙蒙自纷纷。
问君更有红楼事，且看四十八章回。
3月27日下午，高一年级三班的课本剧《香菱学诗》正式地登上了报告厅的舞台，同学们衣袂翻飞，展现着实验人的风采。
《香菱学诗》作为《红楼梦》一篇极有代表性的篇目被收入语文教材，同学们自编自导成课本剧呈现给全体高一师生。
课本剧的出演获得一致好评，但过程却并非容易。时间紧，学业重，角色需反串，还有来自多方面的杂音，但这都没能挡住年轻人勇于尝试的火热激情。他们以难得的吃苦精神和专著意志拿下了反反复复的“修炼”，虽没有专业人士指导也毫无舞台经验的表演稍显稚嫩，但赢得的掌声却是热烈的。一篇课文从课本走向舞台，从文字走向立体，从教室走向校园，带来的决不只是看到的那么浅近。虽然每一步都浸满汗水和困难，但逐梦青春的心却无怨无悔。奥斯托罗夫斯基说：“人的生命似洪水奔流，不遇岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花”，碰撞中前行或许就是生命本来的样子。年轻的我们用行动告诉大家，我们有着拼搏的锐气！
课本剧收获着读书所带来的巨大感染，也收获着常规课堂难以匹敌的成效，给学生留下的将是终生难以忘怀的美丽。这种寓教于乐，以演促学，以美育情的教育模式不仅使学生们从一个特殊的角度去诠释心中的典故——那个只属于学生自己的文学形象，还在调剂学习生活，发现自我锻造自我的同时，也更深层次地培养了学生的研读兴趣，切实提升了学生的文学素养，自然非常受学生欢迎。
香菱的故事已经落下了帷幕，但相信老师们对语文课堂模式的探索并未停止，因为开启学生悦读的通天路是没有止境的，语文教学将怎样走过平湖烟雨，走过岁月山河，以能伴随人生追随到时光的尽头还是一个须上下求索的漫漫长路。但我们今天俨然看到了光亮。
在这里，高一（3）班特别鸣谢对这次演出活动予以大力支持的徐红校长、王莉宏老师、史颖芳老师以及读书节筹备组、高中语文组、高一语文备课组的老师们，对你们说声：谢谢！感谢老师们让我们的演绎梦得以实现，感谢老师们让我们的人生因课本剧而走得更远！
曲罢曾教“善才服”，妆成每被“秋娘妒”，相信美丽的校园会因着不断的探索和读书的热潮涌现更多的美丽“自信”！
（撰稿：高一（3）班 沙艳泓）
