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3456 9月5日中午和下午，在图书馆四楼举办了两场别开生面的特需课程序言课。这是一场最为特殊的序言课，也是一年一度的特需课程的新开始。参加的同学是高一（6）班这个大集体和平行班参加特需课题的同学们，班主任陈意老师也到现场与同学们一同学习。而做特需学习指导的是高二（6班的几位特需学长。
首先是袁万萍老师的开场白。她的发言，深刻地激励着我们要找准自己的目标，明确自己做特需的立意，并做到“真科研”，体会过程，珍惜这次难得的经历。高二（6）班特需大班长陈俊奇同学为我们主持了这场活动，他也分享了自己的科创经验与对特需课程的看法。
接下来为我们讲解青少年创赛的具体流程的是朱薪宇同学，他具体剖析了创赛的几个比赛环节与各比赛环节的细节和时间节点，使我们有了更清楚的概念。郭唯杰同学介绍了对特需课程时间上的管理，解决了同学们在时间安排方面的困惑。
万笑余同学与蒋毅进同学分别为我们带来了理科与文科的课题引导，同学们看了也对自己课题的下一步有了一定的想法与思路。高一（6）班特需大班长王哲瑶同学分享了我们在科研路上的前进之途，也代表我们讲述了对特需课程的期望。
最后，袁万萍老师做了对今天的特需序言课的总结。我们做特需课程，应该不是单纯地为了拿奖，进六班而做，是为了体验科研的过程，收获科研的乐趣而做。只有志向高远，我们才能最终认识科学研究的精神，认识自我的潜能。这一堂特需序言课，不仅是特需课程的开始，也是一届届科研精神的一脉相承，是实事求是的态度，一丝不苟，珍惜时间的品质的传递。也期望这一届高一（6）班，能在学长与老师们的带领下，超越自我，为科研事业做贡献，更上一层楼！
撰稿人：高一（6）班）陈飚牛
高中部
2019年9月5
