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2897 2018年10月25日上午，上海市实验学校2017年校级核心课题结题/中期交流会在6号楼309举行。本次交流会由科研室副主任陆如萍老师主持，各核心课题的负责人参加了本次交流。
范莉老师就其负责的课题《社会转型期背景下家校合作的实践与探索》做结题汇报，对我校在家校合作中采用的具体实施办法、操作要点、取得的阶段性成果、及目前存在的问题和发展设想等方面进行了分享。
彭捷老师就其负责的课题《新理念新技术背景下的中学化学实验教学探索》做结题汇报，对新设备、新方法、新理念在推进中学化学实验教学中的应用，对学生学习效果的影响进行交流。
陈慧老师就其负责的课题《中美基础教育公办学校自治权的比较研究》做结题汇报，围绕中美校长自治权的比较研究，以上海市的调查结果为例进行了详细地分享。
张琦老师对其负责的课题《发挥家庭积极影响促进小学生学习习惯养成的实证研究》做结题汇报，针对研究如何揭示家庭影响在学生学习习惯中的作用，对研究内容、方法、结果与分析等进行了全面地分享交流。
瞿祖芳老师对其主持的课题《上海高考新政背景下高中生职业生涯指导的实践与研究》做中期交流，分享了过去一年该课题在生涯规划顶层设计、实施方案制定、导师制、走班制的制度完善以及内外部环境探索方面取得的进展，并且基于阶段性的总结反思，制定了接下来的具体研究计划。
陈兴冶老师对其负责的课题《面向深度学习的可视化编程教学实践研究》 的研究背景、研究现状、研究内容和目标及计划等做了中期交流；马颖莹老师作为课题组成员对该课题目前在教学实践中已经取得的研究进展，及下阶段的工作安排进行了补充汇报。该课题是2018年立项的市级一般项目。
同时，其他未能作现场汇报交流的核心课题也均已提交了结题或中期报告。钱佳川老师主持的课题《英语分级阅读系统在小学英语教学中的应用与实践》和李军老师主持的课题《小学语文实验教材和部编教材统整和优化的探索和实践》提交了结题报告；王海生老师主持的课题《科学计算器在初中数学学习过程中的辅助功能研究》提交了中期报告。
此外，王昌国老师主持的课题《高中生“安卓教学”课程开发与教学实践研究》作为区级课题，已于上学期完成区级结题。徐红校长主持的课题《中小学学生心理测评结构和基础常模的研究》测评平台正在开发中。陈丽萍老师主持的课题《初中生“工匠精神”养成的路径研究》已立项2018年区级重点课题，将于11月进行开题工作。陆如萍老师主持的课题《中小学学生个性测量及跟踪研究》提交了中期报告，该课题也已立项2019年上海市教育科学研究一般项目，将于年底开题。
通过本次的核心课题交流研讨会，可以看到我校教师在教育科研课题方面的研究能力已有较大提升，研究报告的规范化显著提高，能够做到引证规范，方法适当，课题推进的过程性记录也较为详实，但在研究工具的使用、数据结果记录和分析方法的准确度方面仍需进一步加强。科研室也将继续以求实求真、严谨细致的态度，着力于对科研课题进行指导和打造，发挥其作为学校教育科学研究引领部门的作用。
撰稿：魏春丽
图片：魏春丽 陆如萍
