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2278 探究初高中教育教学衔接，促进学生可持续发展
11月25日下午4点，我校高一年级组全体教师和初中部年级组长、教研组长及全体初三教师会聚在行政楼三楼会议室，探讨初高中的教育教学衔接问题,徐红校长、瞿祖芳副校长出席会议。
研讨会由初中部高中部联合举办,陈罡老师主持。陈罡老师首先具体介绍了新高一学生两个月来学习状况，以详实的数据分析了本校直升学生和招生入学学生的成绩动态分布情况、整个年级班干部和学生干部的分布情况，通过分析不同生源的学生情况，使老师们了解了不同状况学生的发展潜力和趋势。
随后，由高一年级组长姚谨老师对高一年级组的管理和现阶段学生的情况做了一个小结。首先感谢初中部老师的辛勤培育，给高中部输送了一批优秀的有巨大潜力的学生。同时也指出了部分后进同学的问题。最后提出在初三和高一阶段要做好四个方面的衔接：行为习惯的养成和学习习惯的培养上的衔接；管理方式上的衔接；思想教育上的衔接；家长工作的衔接。
接着，初三年级组长潘鸿颖老师对于我校中三学生的状况进行了客观的分析，指出了部分同学缺乏学习动力的原因所在，对目前中考制度的改革提出了中肯且具有建设性的建议。
接下来各位老师就共同关心的问题畅所欲言，就各门学科在难度、深度方面的衔接问题进行了深入地探讨。
不知不觉时间已到了六点半，但是老师们都意犹未尽。最后徐红校长就本次会议作了总结性发言，她为老师们这种主人翁的精神所感动。提出了实验学校教师对学生要有 “可持续发展”的意识，要帮学生建立起后续的学习能力。希望以后分学科继续探讨。使实验学校的教学质量更上一层楼。
