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2869 中二年级是一个重要的学段，学生既没有了中一时对学习生活的新奇感，也还没有中三学习生活的紧张和压力， “孩子怎么到了中二，与中一的时候陡然发生了改变？”“为什么孩子作业效率越来越低，甚至有了逆反心理？”“孩子整天嫌我唠叨，不愿意和我交谈。”……许多孩子进入中二学段的家长在与子女进行亲子沟通和交流等方面产生了不同程度的困惑。针对这个现象，中二年级的老师觉得有必要和家长互相沟通，共同探讨，一同来迎接孩子在成长过程中的必经之路。
2011年11月16日晚上6点，我校中二年级家长和班主任汇聚一堂，年级组长钟群老师首先概要地介绍了本年级在这学期中开展和参与的各项活动，如学校的艺术节，博物馆的参观及“阳光体育一小时”的各赛事，还肯定了学生的总体变化，也谈到了中一到中二的一些青春期特有的变化，从而引出了当天的心理讲座——由我校党委书记马季荣老师精心准备的《与孩子共成长——初中生亲子关系调适》。会场内中二年级各班班主任和家长们认真聆听，有的手拿笔记本边听边记；有的俯首沉思；有的互相讨论，时而露出会心的笑容。马书记以中二心理老师的身份为家长们从语汇描述、生理学定义、身心发展动力等角度细致讲述了初中生心理发展的特点；同时为家长们支了许多实用有效的妙招，希望家长们能和孩子形成亲密、和谐、信任、激励的关系，让孩子快乐健康地成长。听完这次讲座，许多爸爸妈妈们茅塞顿开，原来孩子的一些表现属于青春期青少年发展常见的表现，感到受益匪浅。有些晚来的家长还特地拷了马书记的PPT，表示要回家补课。
家庭教育与学校教育相辅相承、无法分割，只有家校共同关注孩子的身心健康，更加理解他们，更好地关爱他们，他们才能健康快乐地成长。
（中二年级组供稿）
