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2759月26日下午，同学们齐聚7号楼401，倾听了佘文骅老师带来的特需通识课——“文献综述、材料搜选的一些路径”。
佘老师强调了文献综述作为研究的基础，是好问题、好方向的发现与提出，对文科与理科的研究都至关重要。佘老师建议，在2个月的研究周期内，文献综述应与其他研究同时进行，并在发现问题时及时修改方向。
随后，佘老师详细介绍了文献综述的六个步骤：选择主题、文献搜索、展开论述、文献研究、文献批评与撰写综述。通过举具体的课题案例，让同学们直观了解了提取关键词的思路，深刻领悟了如何辩驳现有观点，寻找研究中的潜在漏洞。
通过一系列的问题，如“了解研究对象需要哪些关键知识？”、“资料提供了哪些关键信息？”以及“对研究的理解有哪些变化？”等，佘老师帮助学生们理清了研究思路，加深了对文献综述的认识。
在此后的学习中，相信同学们能认真完成文献综述，为未来研究确定目标。在这场思想的盛宴中，让我们用批判的眼光审视前人的成果，用创新的思维构建自己的理论大厦。
供稿：高一（3）班赵思涵
