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5101科创绽光彩，特需展未来。9月7日下午，来自高一年级76位特需同学齐聚图书馆401会议室，一同上了新学期特需第一课。本次序言课由朱潇清老师主讲，主题为“让创新成为一种自觉”。
“特需课程是一门怎样的课程？”朱老师从三类课程入手，为我们介绍了特需课程的内容。“特需课程面向有特别学习需求的学生，学生个性化需求作为课程设计的逻辑起点，由学生提“特需”、教师做“特备”学校做“特供”，是拔尖创新人才培养的重要课程。”从“特需”、“特备”、“特供”三个维度，强调了学校从多个维度为同学们的特需做好时间、空间、资源等方面的保障。
随后，朱老师为大家讲述了2014届校友成律学长做特需的故事，正如徐校长所言：“实验学校给予学生的培养不仅仅是一纸知名大学录取通知书，更加会在进入大学后的终身学习发展中有所裨益。”特需课程就是这样一门课程，它赋予同学们的正向影响是渐进的、潜移默化的、是深远的。同学们要利用好这门课，真学真做，将创新转化为自己的一种行为自觉。
最后，朱老师介绍了本学年特需学习进度安排表和具体学习要求；特需平台的使用方法；介绍了年级六位特需班长。
本周，每位同学也积极联系自己的特需导师，进行了第一次线下学习。
创新成常态，课题由此开。特需课程为学生个性化发展提供了可靠的资源与丰富的内容，帮助学生基于兴趣展开深入的学习研究。我们应当用心耕耘创新精神，做“好”特需、“做好”特需，不负学校对我们的期望！
高一（3）班王梓祯 供稿
