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3457为加快新教师成长步伐、尽快融入上实教师团队，延续实验一贯的师徒带教传统，2021新教师谢师仪式和2022新教师拜师仪式于2022年10月13日在图书馆4楼会议室圆满完成。
本次活动由科研室主任陆如萍老师主持，参与本次活动的有徐红校长、校党委马季荣书记、瞿祖芳副校长、2021年新教师及带教导师、2022年新教师及带教导师。田林国际部、小学部、东滩高中的新教师及带教导师在线全程参与该活动。
徐红校长首先致辞。她从上海市实验学校教育整体改革的特殊性、实验对教师能力要求谈起，给新教师的专业成长给予方向性指导。实验学校是教师成长的沃土，学校会给教师提供专业成长的广阔平台，教师自身应对专业成长提更高的要求。实验教师要成为观察者、分析师，引导师，课程的开发者和实施者，教师要努力研究，助力学生成长的同时成就自己。不断学习，提升教育实证研究能力和学科教学能力，在“教”中“研”，在“研”中提升教学水平。最终，在实验找到自己的价值，成为学校不可或缺的人才。
2021年优秀见习教师姚腾老师以“漫长的成长“为题作分享。她以“主动”、“适应”、“认同”三个关键词分享了2021学年的学习、成长经历。正是做到了这三点，才成就了自己脱胎换骨式的成长。新教师不能被动等待，而需要主动去探索和要求自己；新教师在做好本职工作的同时，保持自己的思考力与行动力，不断拓展边界，挖掘自己潜能的极限；新教师更应认同实验理念，主动融入实验，将个人发展与实验使命相结合，调节自己，适应环境，以更舒展的状态做最好的自己。
徐子凯老师作为2021年新教师代表发言，从学科教学和德育工作两方面提出了见习规划。在学科教学上，新教师要传承导师们爱岗敬业，无私奉献的精神，认真备好、上好每一节课，以严谨审慎的态度对待教学工作。平时勤于揣摩、勇于实践，不断探索教学模式，以期日臻提升自己的教学水平。在德育工作上，新教师要耐心细致，深入班级与学生沟通，多了解和熟悉学生的性格特点和学习需求。新教师要主动参与班级活动，在实践中学习，在学习中实践，全面提升育人育德能力。
于敏老师代表2021年及2022年带教导师发言，她表示很高兴见证新老师一点一滴的进步，欣喜于新教师认真工作的态度和卓越的工作能力，带教导师和新教师在交流中互相促进，在合作中共同成长。同时，她代表2022年带教导师给新教师提出期望：一是新教师要相信自己，尊重他人；二是新教师要不断学习，充实自己；三是新教师应加强研究，勤于笔耕。
副校长瞿祖芳老师对上一年的带教工作进行总结，并布置2022学年的带教工作，随后给带教导师发放聘书。
会议尾声，新一年的带教师徒签订了带教协议，2021年及2022年的新教师向带教导师们献上了精心准备的谢师拜师礼，并合影留念。
作为上海市第一所教师专业发展学校，上海市实验学校经过三十多年的教师专业发展研究与实践，逐步形成了科学、规范的校内师徒带教机制和多样化的师资自培实践范式。相信在带教导师尽心尽力、尽职尽责的带教下，新教师们会竭其所能，全面发展；相信在不久的未来，学校会涌现越来越多的市区级乃至国家级专家名师。
文：科研室
图：孙顶峰
