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3870 2022年5月31日,上海师范大学第19期研究生高端教育实践总结汇报会在线上以腾讯会议的方式举行。本次会议邀请了上海市实验学校的瞿祖芳副校长、韩如军老师以及各学科的带教老师们，还邀请了上海师范大学的实习指导王正瀚老师以及研究生处的领导、老师们。会议由实习生组长胡航萱同学主持。
会议分为三项议程：实习情况汇报、学生代表发言和学校双方领导、老师发言。
首先，胡同学从听课与教学、教研活动以及实习生活三个部分图文并茂地为大家展示了三个月来的实习情况。
（一）听课与教学
1.日常听课与总结反思认真充分。在本次研究生高端实习中，每位实习生的听课次数平均在50-60节左右，有的同学听课次数超过百节，同时每位实习生需填写40份以上的听课记录和评课总结，以此提升实习生们的教学能力。另外，实习生们广师求益，不仅听本学科带教老师们的课，也听其他学科的课，班会课以及实习生伙伴们的公开课，互相学习点评，提升跨学科教学能力和班主任素质。
2.批改作业与试题设计高效细致。三个月来，大部分实习生们批改作业次数高达几十次，参与周测出卷和备课组的期中考卷分析工作，完整经历学校教学的测评工作。在大量实践中，批改和设计越来越有效率和质量的保证。
3.课堂实践能力与日俱进。上海市实验学校的实习授课系统相当完善，从进校第一周的无指导有生录播课中，发掘课堂实践的难点和自身的不足，在日后一次又一次家常课实践中改进，再到最后公开汇报课的反复磨课、试讲、公开展示以及学科导师点评。系统的授课训练，实习生们在未来的教学工作中一定能快速上手备课和授课工作。
（二）教研活动
三个月内的教研活动总数超过十余次，实习生们跟随着带教老师和备课组参与了各自学科的许多区级、校级课题研讨活动和讲座。另外，在瞿校长和韩老师的引领下，集体参与了丰富多彩的教研活动，加速实习生们的专业成长。
（三）校园生活
实习生们全程参与三个月来的校园活动，如年度大戏、艺术节、升旗仪式等等，全方位感受作为一名教师的职责。
重温师生点滴，温暖感人，如导师与实习生们的每日交流与研讨。每周例会上，瞿校长、韩老师以及上师大王老师对实习生们的关怀与沟通，这些都将定格为实习生们人生中美好的回忆。
主持人也代表全体实习生向上海市实验学校领导、带教老师和上海师范大学的王老师以及研究生处领导、老师表示衷心感谢。
第二项议程：学生代表发言。
来自四个学科的同学分别结合自身实习经历，分享了在课堂活动组织、学生管理、听课提升以及课堂实践方面的成长收获。
钱灏-美术学科：从自己授课与朱卫老师的课堂活动的组织中总结出以下经验：第一，对学情充分了解，根据学生的学习过程调整教学方式。第二，及时总结每次上课的得与失。第三，发现孩子的闪光点，和孩子们多交流，了解他们的构思。
魏雅雯-语文学科：从朱琳老师的日常管理学生经验中总结出两点感悟。第一，经常性地与学生交流，关心学生的心理。第二，在学习上严格要求学生，细致记录高中三年的成绩与成长。第三，在学习中发挥班干部和语文小组长的核心作用，促成班级的团结与进步。
陈芳媛-数学学科：三方面分享听课经验：1.听课前,一周时间认真记录，在脑海里思考自己如果上课会如何设计。2.听课时，查漏补缺，自己上课时存在的问题作为日后听课的重点。3.听课后，梳理，思考老师的每个环节设计意图和推进方法，再亲身实践，反思问题，然后在接下来的听课中增加要学习的点。
刘鑫-英语学科:在实习期间，我一共上了21节课，4个常见的英语课型，导入、词汇、试卷分析和语法课。我认为备课最重要的是先理出一条教材内容和教学设计的逻辑思路，还应思考多方面的拓展内容。讲课方面，老师不仅要引导学生回答，还要把握课堂节奏。在课堂中用多种多样的回应给学生。课后反思，我们应当多自我反思，改进课堂效果。
第三项议程：学校双方领导、老师发言。
首先，两位经验丰富的带教老师为实习生们带来新教师职业成长的建议。
理科的陈珺珺老师，从教20余年，她从听课、备课、上课以及如何建立学生心中的威信四个方面为实习生们带来了淳淳教诲。听课方面，希望实习生们不管是作为新教师还是未来成为了老教师，都要带着学习的心去听每一节课。备课时要多反思、多记录，教师备课背得准确，学生就少走弯路。上课时提问一定要刨根问底，问清楚学生的思路。最后，陈老师认为建立威信感最为重要的就是能够公平地对待每一位学生，尊重学生。
文科的朱琳老师，从教20余年，高端实习项目进行十年以来，几乎每一届都完整参与。她从“什么是新时代需要的教师”这一主题出发，为实习生带来了一场教师成长的思维盛宴。朱老师提到，实习期间学到的授课、出卷能力等都是教师的基本功而已，我们还需要进一步成长，新时代需要的是融合学科、跨学科的综合能力，希望实习生们做一名至真至纯的好教师，一起向未来。另外，她也结合自身多年带教经历，高瞻远瞩地对高端实习生项目进行了展望，希望对该项目进行持续追踪和纵向对比，研究新教师成长为优秀教师的路径发展。
接着，伴随实习生们一路成长的瞿校长和韩老师，对于实习生三个月来的表现与坚持给予了高度肯定和赞扬，对于实习生未来的发展进行了提点与期望。瞿校长送给实习生们几个关键词，首先是学与思，在新教师阶段，有专业学习、学情学习、教材学习、实践学习和沟通学习等，希望同学们永远不要停止学习。其次是学与问，新教师要不耻下问，向带教老师、学生、学生家长等多对象中汲取经验。最后是学和实，课堂是我们的主阵地，在实践中提升新时代教师所需要的各方面多维度的综合能力，再提升至教研。相信实习生们在名师带领下，在上海市实验学校这样高的实习起点上，未来不断努力，都能从完成大学生-小先生-如带教导师般的大先生的进阶。韩老师对实习生们也表达了殷殷期望，希望在导师们身上学习的东西能伴随实习生们走得更远。
上海师范大学的实习指导王正瀚老师对三个月来陪伴同学们的过程中所感受到的实习生们的进步进行了多维度的总结，也对上海市实验学校和上海师范大学研究生处的领导、老师们为实习生所做的一切付出表示衷心的感谢。另外，从线上教学的优势出发，对于同学们在教学信息化方面的收获的技能进行了赞扬。最后，王老师也对实习生们的未来发展寄予了厚望。
上海师范大学研究生院副院长的刘兰英老师从6个字母出发，为实习生们的本次实习中的反思和未来发展进行了指导。S-情境，T-任务，A-行动，R-结果，L-学习，F-未来。实习生们应该从本次实习中反思：是在什么情境下完成的什么任务，你的行动是什么，结果如何。我们要从带教老师身上学习，同时进行自我反思。这三个月的实习只是为人师的启蒙，我们要在实习结束后去回味、反思和感悟，弥补不足之处。建立教育自信是本次实习重要收获之一。最后刘院长也对上海市实验学校的疫情线上实习的大力支持表示真切感谢。
会议的最后，全体实习生对各位领导、老师表达了感恩之情，希望自己都能够在今后的学习和工作中更加出色，为上海师范大学争光，不负上海市实验学校对我们的用心栽培！
——撰稿人：胡航萱
