.png)
43002021年8月28日、30日，我校2021学年暑期全体教职工培训在中学部圆满完成。为期两日的全员培训包含了校长新学年工作报告、科研讲座、文理科成果奖申报展示、德育讲座、师德报告和信息化专项培训。
第一天的培训，在徐红校长的新学年工作报告中拉开序幕。徐校长首先对2021年加入实验大家庭的新教师表示欢迎，希望他们能够在实验努力攀登，实现自己的梦想。随后徐校长对中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（后文简称“双减”）中的“减”和“加”进行了着重强调，希望全体教师能够在新学年、新框架下进一步细致当前的教学工作。在回顾暑期各部的学生活动和暑期新理化生实验室的改造之后，徐校长对新学年的12项工作思路进行了明确部署。
在科研讲座中，我校有幸邀请到了上海市教育委员会教学研究室原主任徐淀芳。徐主任做了题为“以育人方式变革为标志的课程改革——学科教学改革的方向和抓手”的精彩报告。报告从课程改革的方向、学科教学的改革、学科单元的教学设计、学科评价改革和学科作业改革五个方面层层深入，全面具体地阐释了深化课堂教学改革的在实际教学工作中的要求与实践路径。
上学年的学科发展年主题是对过去五年的发展年成果进行梳理，在经过第一轮专家评审后共有四文四理八个教研组脱颖而出。在本次全员培训中分文理科两个会场进行展示。参加文科会场汇报的有：校长室、初中英语组、小学语文组、初中语文组以及高中语文组。参加理科会场汇报的有：高中信息技术组、初中数学组、高中数学组以及高中体育组。
下午，上海市浦东新区教育发展研究院的王宇老师针对“学科德育的认知与实践——激活教师学科德育效能感”进行讲座，强调学科德育的指导思想，实施路径和主要方式，并通过教学案例分析，指导教师如何开展学科德育，贯彻立德树人的根本任务。我校援疆教师吴理老师讲述了他一年半在喀什六中的援疆经历。吴老师针对民族地区学生的特点，开展有效教学；克服工作和生活上的困难，教书育人，并被评为喀什六中优秀援疆教师。
最后，由我校党委书记马季荣老师进行师德报告。马老师总结到，教师如何顺应“双减”、“双新”新的教改形势，更新教育观念，提升育德能力和教学技能，为学生全面发展作出自己应有的贡献是当前的重中之重。
8月30日是信息化专场培训。上海市成功教育研究所所长、上海市闸北第八中学原校长刘京海老师就“因材施教 因人导学——数字化赋能教学的实践与思考”给在座老师作了分享。刘老师从数字化赋能教与学的背景、教育突围的实践路径、数字化赋能教学的关键问题、资源与平台的建设与应用等方面，讲述了因材施教、因人导学的落实，希望在相同的时空中不同的孩子学习不同的内容，各得其所，实现现代版的复式教育。
陈兴冶副校长围绕顶层设计、研究先行两大方面，例举了数据融通、教学改进等案例，与在座老师分享了目前我校在助推个性化学习方面的成效，明确了基于信息技术，以学习为焦点，揭示学习、技术与认知三者之间的交互机制的研究观念，并提出了后续的反思与改进。
随后，三位教师分享了信息化应用教学的实践经验。小学部钮懿斐老师分享了基于CTCL学习范式的课堂研究案例，包括对学生认知起点的测查、基于认知起点的个性化教学的推进、资源的开发等内容。初中部胡佳老师围绕“分享、协作——基于远程教学的英语作文课”，从教学选题、情境创设、课堂教学实施、学生核心素养的提升等方面，分享了基于classin的三校区学生的英语作文课的分享、协作教学。高中部丁洁老师从学科内涵、学科表现等方面，分享了她借助大数据网络平台、希沃互动等信息化工具设置探究型任务，让学生自主分析数据、归纳结果的教学过程，培养了学生的核心素养。
两日培训圆满结束，紧凑的培训安排，丰富的培训内容，也让大家迅速地切换到了新学年的工作状态。相信每位教职工将带着满满的收获，以饱满的热情全身心地投入到新学年的工作中！
文：戴治伊 陆伶俐
图：孙羽洁 孙顶峰
