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41482021年8月27日，上海市实验学校开展了2021年度新教师培训。18位新教师集聚一堂，聆听踏入实验校园的“开学第一课”。
上午，科研室主任陆如萍老师介绍了培训流程后，韩如军老师主持培训。徐红校长为新教师们带来第一课。徐校长充分表达了学校对新教师的尊重和重视，提出了关于“智商”与“情商”的寄语。教师要提高“智商”，以高标准要求自己，充分备课，积极参与学科发展工作；亦要修炼“情商”，向老教师多提问，多帮忙，处理好人际关系。徐校长说，双减政策对所有老师都提出了挑战，新教师有精力有活力，需要发挥自己的个性化创新性，做一个学生欢迎、同伴喜欢、家长满意的好老师。
第二场培训由高三年级组长张勇男老师带来。张老师从育德的角度，以“立德树人”为主题，分享了当德育中的难点、疫情期间的班主任工作要点以及新教师德育方面容易出现的问题，并在如何对待学生、家长和其他老师提供了切实有用的建议。
下午，佘文骅老师带来“努力成为学者型教师”的教师专业发展导引。他指出普通教师会教学，属于“民师”，优秀教师会学习积累提升教学，注重教育，属于“名师”，而学者型教师则在此基础上，会研究教学、教育，是极困难的，属于“明师”。新教师们需紧贴社会，会读书，体察学生，研究课堂教学，让孩子从学养到教养，需要教师的头脑和责任感。
马季荣书记则通过解读教师职业标准，展开师德培训。马书记逐一介绍了教师职业管理的新认知、新标准，教师职业规范的新办法与教师职业行为准则。他尤其强调了上海《关于贯彻落实教育部〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的实施办法》，希望我们能做更职业化、规范化、时代化的新教师学高为师，身正为范。
陈兴冶副校长从教学技术的角度出发，带来了智能时代教育大数据的认识与应用的讲座。陈校长以丰富图表，介绍了教育大数据对学校、课程、个体层面的影响，并通过案例为新教师们讲解学校如何依托大量数据探究学生个性化学习路径，增强了教师们校园信息化环境建设意识。马颖莹老师则具体介绍了学校常用信息化平台及使用方式，使教师们具体了解信息化的建设与应用。
朱澄乾以2020年新教师的身份，带来了主题为“爱与价值”的分享。首先，新教师需要秉承着对学生的爱，带给学生新鲜的知识，建立亦师亦友亦有边界的师生关系。其次，保持对工作的爱，提高自我教学水平。最后，总结并追求自我价值，设立小目标，准备达成长远的考评目标，多参与，多学习。
最后，校务部主任金珉老师介绍学校宣传窗口的功能及作用。金主任展示了实验历来的众多活动，开启了本年度新教师微信宣传团队招募，加入上实宣传团队不仅是对校园丰富多彩生活的融入，亦是对自身能力的提升。
此次培训立足当下，内涵丰富，新教师们都表示收获颇丰。他们会尽快完成角色转变，像上实大家庭的每一位老师一样，向着成为更高水平的教师而努力，在岗位上发光发热。
文、图：姚腾、娄徐均
