作者：袁万萍 来源：上海市实验学校 日期：2020-09-013620

      因应新冠肺炎疫情，IMMC2020中华峰会暨数学建模夏季工作坊于8月15-17日转移到在线云端举行。来自香港及大陆、台湾和澳门的中学师生、嘉宾和IMMC学术委员会、命题与评审专家组约200人连线与会。

为了表彰通过IMMC以竞赛促进教学、促进学校间的交流与合作，在推广数学建模教育工作出色的指导教师和参赛学校，自今年开始设立“IMMC教学促进奖”和“IMMC先进共建奖”，首届共有17位老师和6所中学获此殊荣。

上海市实验学校获首届“IMMC先进共建奖”，排名第一。

陈夏明老师获首届“IMMC教学促进奖”，排名第一，并作为获奖教师/学校代表发言。

    祝贺学校、祝贺陈夏明老师、祝贺数学建模团队。

高中部

2020.9.1

附录：

IMMC教学促进奖、IMMC先进共建奖

颁奖辞

颁奖人：乔中华博士

 (乔中华博士是香港理工大学应用数学系副教授，担任中华国际数学建模挑战赛委员会理事，命题与评审委员会委员，同时也是IMMC联合主办机构香港工业与应用数学系会的理事和秘书长。)

祝贺今年所有的参赛和获奖团队！其实在这些团队和同学们的背后，是多年来培养和支持他们的指导教师和学校。

在这些指导老师和参赛学校中，涌现了不少优秀的代表，为推广和普及数学建模教育做出了扎实而出色的工作，非常值得我们表彰和学习！我非常高兴地代表主办机构，宣布设立和颁发两个新的特别的奖项——“IMMC教学促进奖”和“IMMC先进共建奖”！ 

我从2015年第一届国际数学建模挑战赛开始，就和IMMC学术委员会和专家组的老师们一起，参加竞赛的命题和评审工作，并参与IMMC延伸教学活动和联系学校的工作。过去6年中，我和我的同事们高兴地看到，参赛学校和指导教师们以竞赛促进教学，通过IMMC这个竞赛平台，有效地促进了数学建模教育的普及和提高。

IMMC的宗旨就是以竞赛为载体，面向所有层次的所有学生，促进和推广数学建模教育。经过六年的发展，IMMC在国际上产生了广泛的影响，目前有包括中国、美国、欧洲和亚洲等主要国家在内的30多个国家和地区参与，其中，大中华包括大陆和港澳台地区，今年也超过650支队伍参赛。 

2019年，中华国际数学建模挑战赛委员会联合香港大学教育学院，举办了第十九届国际数学建模教学与应用大会（ICTMA-19），云集了国际上最重要的数学和数学建模教育领域的专家、学者和数学教育工作者，交流、探讨数学建模教育的发展；同时，IMMC国际获奖团队在指导教师的带领下，向全体与会者报告自己的IMMC建模论文。这标志着IMMC已经成为数学建模教育实践、评价和教学研究的重要的国际平台。在国家层面，数学建模已作为必修内容列入中国普通高中数学课程标准和新教材，并开始实施。IMMC响应这个重要趋势，编译出版了《数学建模教学与评估指南》，受到学校和教师的欢迎，为新课标和新课程的落实发挥了积极作用。

在这样的历史大背景下，我们设立这两个特别奖项，表彰那些在推广数学建模教育方面卓有成效的优秀教师和先进学校，具有重要意义。“IMMC教学促进奖”，授予那些通过IMMC平台，以竞赛促进教学，面向所有层次的全体同学，推广和普及数学建模教育，取得显著成效的指导教师；“IMMC先进共建奖”，授予那些通过IMMC平台，带动兄弟学校，推广校本教学先进经验，普及数学建模教育，取得显著成效的参赛学校。现在，我谨代表主办机构宣布——

我们还将为获奖学校和老师提供专门的富有意义的奖品，就是即将由国际著名科技出版集团Springer出版的《东西方的数学建模教育》，其中设立专章，论述IMMC在数学建模教育和评价方面的作用和意义。（预计今年10月出版；IMMC主办机构会寄给大家。）

我们热切地期待，这些优秀指导教师和参赛学校再接再厉，同时，有更多的优秀指导教师和标兵学校在IMMC的大家庭中涌现出来，在大中华和国际舞台上，在推广和普及数学建模教育方面，取得更大的成绩！

谢谢大家！