.png)
29852020年8月29日，以“提升教师信息素养 助力教师混合式教学”为主题的2020新学年全体教职工培训在中学部圆满完成。为期两日的全员培训包含了校长新学年工作报告、各部学科发展年成果交流、课程领导力项目专题报告和信息化专项培训。
8月28日，徐红校长新学年工作报告拉开了本次培训的序幕。徐校长首先对2020年加入实验大家庭的新教师表示欢迎，并带领大家对暑假期间各部门的活动进行回顾。新学年的工作思路，徐校长强调要坚持立德树人，突出德育实效，以课程领导力行动项目校为契机，构建实验课程3.0，并继续围绕“上海综改方案”八个项目进行深入探索和研究，致力于推进建设“以创新拔尖人才教育实验著称的、师生共享共创”的现代气息浓郁的高品位学校。
学科发展年成果交流活动先由部主任组织各部教师在分会场进行汇报，随经各部推选出的高中政史地组、初中语文组、小学语文组和国际部数学组做了校级层面交流，分管教学的部主任对本部门学科发展年做了整体回顾与点评。
我校作为上海市第三轮课程领导力项目学校，这一年在课程整合与优化方面也颇有成效，项目组围绕目前课题进展进行了专题报告。徐红校长带来课程领导力主报告“上海市实验学校十年一贯校本课程整合与优化”，从课程理念、课程内容、课程评价、课程保障等方面与全体教师分享了学校目前正在规划的学养课程TFT3.0版本。陈珺珺老师汇报了数学建模课程进展，并介绍了小初高数学建模课程的有效衔接。陈敏老师从球类运动（网球）、棋类运动（围棋）两个课程系列对体育系列校本课程进行展示。范莉老师和程晓蕾老师从我校特色活动四节入手，共同进行了德育活动系列课程的汇报。
8月29日是信息化专场培训。陈兴冶副校长作了关于“智能时代教育大数据的认识与应用”的报告。陈校长从人工智能的三把利器“数据、算法、算力”出发，分享了教育大数据的应用，展示了学校现有的所有信息系统，分享了经过数据挖掘呈现出的我校学生订餐行为、个性卡表现、图书借阅情况等内容，呈现了诸如个性卡表现与学习成绩、选餐行为与肥胖等问题的关联分析，并提出了加强研究、加强数据采集力度两项改进措施，希望能用数据来科学、严谨地呈现教育中的问题。
上海市电化教育馆张治老师围绕教育变革的技术社会背景、学校进化与教育学演变、学校3.0时代的教育新图景等方面内容，作了“未来教育与未来学校新图景”的报告，最终与在座老师互动探讨了学校3.0时代需要理清的元认知问题，以及需要守住的教育底线。
小学部唐俊老师围绕线上英语教学、线上作业设计的问题、线上作业设计的案例以及线上作业设计对英语教学的启示四个方面对小学英语线上教学的作业设计与评价进行了详细的介绍。中学部戴治伊老师深入探究如何利用心理课程及微课程的方式协助学生开展心理教学课堂及咨询，详细介绍了微课的内容选择与制作过程。中学部金一鸣老师介绍了数学学科开展线上教学的基础教学环境，分享了极客作业批改及作业考试反馈等信息化辅助教学的工具及具体教学案例，总结了数学学科线上教学存在的优劣势。
经过两天的培训，老师们迅速切换到了新学年的工作状态，相信每位教职工将带着满满的收获，以饱满的热情全身心地投入到新学年的工作中！
撰稿：科研室、信息中心
图片：孙羽洁、孙顶峰
