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331212月16日，见习教师规范化培训第五次讲座，在学校6号楼310室举行。本次讲座有幸请到范莉老师，分享德育育人与班级管理。
范老师通过一组“师生关系的小船”图引入，揭示了“把立德树人作为教育的根本任务”。这句话是在党的全国代表大会报告中首次提出，是我党的重大政治宣示，令人精神振奋，倍受鼓舞。
把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。德育是影响对象德性成长的教育的活动。范老师告诉新老师，德育室具有目标多层、内容多维、新式多样、途径多种、力量多员、效果多重、评价多元等特点的系统工程。这就需要新老师们教书育人，德育为先。之后，范老师给出了六种德育的方法与途径。
一、课程育人要重“融入”
根据大中小德育课程一体化项层内容设计，范老师着重强调学科德育的重要性，并从从多方面出发，呼吁新老师们做班主任。
二、文化育人要重“熏陶”
范老师提醒新老师发挥好文化的浸润作用，培养师生认同的思维方式和行为方式。她分享了自己的德育教学经验，走近学生，和学生们知己知彼，融洽沟通。
三、活动育人要重“导向”
范老师提出组织活动三部曲：动员（取得认同和支持）、开展活动（全程参与，处理应急事务）、活动评价小结（板报展示与表扬）。
四、实践育人要重“体验”。
五、管理育人要重“规范”。
六、协同育人要重“联动”。
范老师仔仔细细地传授了班主任家访和家长会的经验与方法。
此次规培讲座范老师倾囊相授，干货满满。见习教师们认真做笔记，听得酣畅淋漓，收获满满。
撰稿：郭鸣俊
