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352711月18日，四位英国数学教师远道而来，陈慧书记和瞿祖芳校长介绍了我校先进的教育教学理念、特殊的学制和丰富的课程。随后英国教师参观了美丽的校园，包括数学建模教师，STEM教室，超级教室等，他们对我校的办学理念和设计赞不绝口。
三天的时间里，Jeremy, Samantha, Yuvraj, Claire共参与了六节数学课，并在其中一节课上为学生带来了精彩的一个环节。我校数学组教师季鑫，蔡忠凯，陈旻，徐大伟，姜益琦老师分别在中一至中三年级执教了一元一次方程的概念，全等三角形的对应元素，解直角三角形2，全等三角形的判定定理1，全等三角形的判定定理2五节课，钟俊老师和四位英国教师合作执教了一元一次方程的解法2，英国教师对我校数学课堂赞不绝口。辨析式的概念讲解，精妙的例题设计，先进有效的科学技术应用，循序渐进的课堂教学方式都给他们留下了深刻的印象。同时，他们还参加了书法课程，感受中国文化，体验书法的魅力。
数学组的评课和教研活动让他们更好的了解数学教师是如何进行团队合作的。评课活动中每个老师提出的不同见解让数学知识有更为深入的挖掘，数学课堂有更多的延伸。他们对我校丰富的数学拓展课程设置也有浓厚的兴趣。“数学英语”让学生学到很多有用的数学术语，“数学与折纸”在数学知识与折纸游戏间架构起一座桥梁，“科学计算器”能够帮助学生改进用笔算较难解决的相关类型问题，“数学建模”让学生将数学知识运用到实际生活中去。
英国教师对我们的课堂教学和教研活动都留下了深刻的印象， Claire非常喜欢我们的数学课堂，因为每个例题的选取都经过了缜密的思考，课堂细节的设计对学生的学习非常有帮助。数学教师的教学技能非常好，并且能够不断努力提升自我，与学生共同进步。教研活动让她看到数学教师如何作为一个团队进行合作。她认为我们的教育方式和英国的教育方式既有共通之处，但也有很多不同。例如英国学校不太有跨校的教师交流活动，上海数学教师会花更多的时间去备课和批改作业等。这次交流让她学会要放慢教学进度，因为在基础知识搭建起来后，学生才能对其有更深层次的理解和运用。她将会在课堂上尝试更多的联系评估，以确保所有学生都能够取得进步。
Yuvraj认为上海数学老师在教学上花了很多心思。课堂例题的精心设计帮助学生更好的抓住和理解关键问题。学生在课堂上表现出很好的理解问题和解决问题能力。上海数学教师很有奉献精神并都积极努力的不断提升自己。每节课都经过深思熟虑，充分备课后才会进行。上海数学老师用家庭作业来了解学生的错误观念，而在英国，他会在课堂上直接判断。另一个不同之处在于，英国的教师会更多的思考学生会怎么做，而不是学生怎么想。这样能给学生提供更多的机会去讨论和创新，这也是上海数学老师所期待的。
Jeremy 看到数学老师们在课前所做的充分备课。数学课程内容深、质量高，学生在这样的环境下有很好的学习体验。他学到了要把教学重点放在关键步骤上，用精确的数学术语去清楚地解释问题。他希望在上海的交流收获能够帮助他的英国学生加深对数学的理解。
Samantha觉得这次在上海市实验学校上课经历给了她一次很好的体验。不仅可以在备课时与数学老师进行思维的碰撞，而且课上学生的反馈也给了她更多思考的空间。这样的合作体验非常棒，老师们有很强的学习热情来带给学生最好的学习体验。
尽管这次交流只有短短三天，通过参加听课、评课和教研活动，四位参加“中英数学教师交流项目”英国数学教师全方位的了解了我校数学的教学概况，并对我校数学课堂有极高的评价。这次活动让双方数学教师都收获满满。
供稿人 初中数学组 姜益琦
