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2656规范教案的组成，教学目标的制定
2019年11月11日下午，王海生老师与见习教师分享撰写教案的心得体会，开展了“规范教案的组成，教学目标的制定”主题讲座。
本次讲座由五部分构成：教案的定义及重要性、规范教案的构成、教案的分类、单元教学设计指南、编写教案的注意事项。首先，王老师介绍了教案的定义及重要性，指出认真写教案对新老师来说，非常重要。如果随便应付，课堂就比较随意。编写详案，可以帮助新老师尽快站稳讲台。
接着，王海生老师详细地介绍了规范教案的构成，如课题、教学目标、教学重难点、课型等。关于教学目标，王老师强调：教学目标是学生经过教学之后，将能做哪些他们以前不会做的事。因此教学目标的主语应是学生，而不是老师。王老师强调教学重难点并不是形同虚设。教学的重点看得是如何落实。教学难点看得是如何突破。一语既出，醍醐灌顶，见习教师们频频点头表示赞同。板书设计师留下来的重点和难点,好的板书设计是可以看出整节课的教学思路的。王海生老师就教案撰写中容易忽略的问题作了逐一作了讲解，同时告诉大家，上课是一种遗憾的艺术，因此可以编写教学设计说明来表达自己的设计意图。
最后，王老师诚恳地说道：“备课时，大家要参阅大量资料，充分利用教学资源，听取有经验老师的意见。”学生不同，内容不同，教学目标也应该不同。因此，王老师建议新教师先查阅资料写教案，完成后再看别人的教案，查漏补缺。同时，作为新教师，听课要有选择，如何把别人的东西融合到自己的教学环境、教学设计中，是大家值得思考的问题。
见习教师黄岩辉撰稿
