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2810 今天上午，语文组李军老师和罗晓老师分别执教了两堂邀请课：《父亲和鸟》和《小麦苗踢被子》。
在执教《父亲和鸟》一课时，李老师通过图片展示和故事性语言的导入，让我们仿佛随着作者和他的父亲一起来到了一个雾蒙蒙的树林里。“远远望去，那里看不见一只鸟，可父亲却说那儿有不少鸟，为什么呢？”李老师以此疑问为切入点，引导学生抓住关键字词，反复品读语句，并且根据课本创设情景，让学生深入感悟角色的语言和动作，从而体会父亲对小鸟习性的了解和喜爱。通过一节课的指导，学生已能入情入境地朗读课文。
罗老师执教的《小麦苗踢被子》，用恰当的图片和简洁的语言让学生认识麦苗和麦苗的作用，并紧扣小麦苗为什么要踢被子？踢了被子结果怎么样？这两个问题，指导学生从文本出发，在朗读中品味词句。如罗老师在指导学生朗读小麦苗踢被子时说的话语时，抓住“执拗”一词，让学生体会小麦苗内心的想法，并通过朗读表现出来。此外，罗老师结合课文，设计了形式多样的语言练习，给了学生想象和发散思维的空间。
两位老师的风格迥然不同，但都是以文本为抓手，切切实实地进行语言训练，值得借鉴。
二年级语文组
