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2636 12月2日上午，小学英语组的全体老师走进四（1）班课堂，听了一堂华丽老师的英语邀请课，课的内容是《5AM4U1 In the jungle》。
整堂课充分体现了“以学生发展为本”的教学理念，力求让学生通过老师的步步引导，在语篇的整体学习中，结合自己的所见、所闻、所想即时运用语言。华老师基于教材挖掘语言目标，并进行了文本再构与相关拓展，通过主体文本与辅助文本相结合的方式，层层推进，使得整个课堂扎实有效。
课后，老师们纷纷对华老师的课进行点评并给出建议。
杨晓捷老师评课：
整节课以故事“Two crocodiles and a monkey”为主线，贯穿始终。在教授过程中，华老师主要以听力与开放性的问题进行段与段的衔接；以学生的表演来理解故事内容、加深印象。他们在课堂上勇于思考、大胆发言，课堂气氛较好，整节课一气呵成。
陈晓玲老师评课：
“细节决定成败”，华老师关注细节，善于从细微处入手，课堂伊始小小的几个教学活动在激发学生学习兴趣的同时就达到了训练学生读、听、说能力的目的。之后的给出关键词让学生自己组织语言讲故事的活动更是充分发挥了学生的想象力和创造力，取得了不错的效果。
杨英老师评课：
充分体现了语篇教学的理念，源于教材，高于教材，优于教材。学生的想象能力，创作能力得到了充分的发挥，是一堂精彩的好课！
尤婷老师评课：
华丽老师的课条理清晰，稳重扎实，在故事的推进中做了层层铺垫，最后让学生的语段输出水到渠成，不过在上课的过程中如果能兼顾到写就更好了。
沈莉老师评课：
老师“讲”的目的实际上是为了“少讲”甚至“不讲”。学生在学习新授单词jungle时，老师并没有直接给出中文解释，而是通过给出的四幅图片让学生通过排出、判断等方式理解jungle含义。随后让学生通过自己的观察，引导学生发现并总结出jungle拼写及发音规律。既锻炼了学生的观察能力，也培养了学生的归纳表达能力。同时巧妙运用信息差，设置层层悬念，一个个悬念将孩子们的好奇心完全激发出来，学习成为了一个主动、积极的过程，自然会取得比较好的学习效果。
小学部英语教研组
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