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先给大家讲个故事：
一天，教授在桌子上放了一个装水的罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。教授把石块放完后问他的学生：“你们说，这罐子是不是满的?”
“是!”所有的学生异口同声地回答。
“真的吗?”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的?”
这回他的学生不敢回答得太快：“也许没满。”
“很好!”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，他再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的吗?”
“没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。
“好极了!”教授又从桌底下拿出一大瓶水，把水倒进看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。
当这些事都做完之后，教授问他班上的同学：“你们从上面这些事情中学到了什么道理?”
一位学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。”
说到这里，这位教授故意停顿了一下，用眼睛向全班同学扫了一遍说：“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。”
在这里，张老师想对大家说的是：做事不分次重缓急的人，始终难有所作为。我们应该时刻清楚自己做什么，更为关键的是，必须知道什么才是最重要的，而且要首先把它付诸于实践。
比如，到了期末，我们应该把学过的知识好好地梳理一遍，这不是为了考试而临时抱佛脚，而是一种有效的学习方法，只有经常回顾、经常梳理知识，才能把知识掌握得更加牢固，运用得更加灵活；再比如，到了假期，我们就可以多发展一些自己的兴趣，做一些自己感兴趣的事，比如阅读一些平时来不及读的书、学一些平时想学却没时间学的东西，甚至玩一些平时想玩却没时间玩的游戏。不同的时间该做不同的事情，一个时刻都能明确自己现在该做什么的人，他一定是一个成功的人，学的时候想着玩，玩的时候想着学，必定一无所获，我想没有人会希望等考试成绩出来，到寒假里才去用功吧！那就让我们把握好现在，把握好机会，做我们现在该做的最重要的事情！
